问题标题:
为了探究动能的大小与哪些因素有关,小刚设计了如图甲、乙所示的两组实验.(1)如图甲所示:让质量相同的两个小球,沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面
问题描述:

为了探究动能的大小与哪些因素有关,小刚设计了如图甲、乙所示的两组实验.

(1)如图甲所示:让质量相同的两个小球,沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止.

(2)如图乙所示,让不同质量的两个小球,分别沿同一光滑斜面从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止.

在上述甲、乙两组实验中:

①选用甲图探究的是物体动能与___的关系,得出的结论是___.

②乙图中让不同质量的两个小球,从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时,具有相同的___.

③物理研究方法有许多,如等效替代法、控制变量法、类比法、对比法、转换法等;本实验中运用了两种研究方法,一种是转换法,就是用纸盒移动的距离长短来表示小球动能的大小;第二种是___法.

欧阳由回答:
  ①甲图中小球质量相同,小球所在的高度不同,小球到达斜面底部的速度不同,所以甲图探究动能大小跟速度大小的关系.小球速度越大,推动纸盒运动距离越大,所以由甲图得到结论:质量一定时,物体运动速度越快,动能越大.   ②不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时,小球获得的速度是相同的.   ③因物体的动能与质量和速度有关,所以当研究与其中一个因素关系时,应采取控制变量法;实验中通过观察木块被撞击后运动的距离的大小来间接判断物体动能的大小,这种研究问题的方法是转换法.   故答案为:①速度;质量一定时,物体运动速度越快,动能越大;②速度;③控制变量.
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