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求老师解答:文言文阅读.文言文阅读.进士不读《史记》王士祯宋荔裳方伯①在塾读书时,有岸然而来者,则一老甲榜②也.问:“小儿读何书?”以《史记》对.问:“何人所作?”
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求老师解答:文言文阅读.

文言文阅读.进士不读《史记》

王士祯

宋荔裳方伯①在塾读书时,有岸然而来者,则一老甲榜②也.问:“小儿读何书?”以《史记》对.问:“何人所作?”曰:“太史公.”问:“太史公是何科进士?”曰:“汉太史,非今进士也.”遂取书阅之,不数行,辄弃去,曰:“亦不见佳,读之何益?”乃昂然而出.

【注】①宋荔裳:宋琬,号荔裳,清初散文家.方伯:明清时对布政使(官职)的称呼.②清朝科举制度中进士的别称.

1.解释下列句中加粗的词.

(1)以《史记》对( )

(2)遂取书阅之( )

(3)不数行( )

2.用现代汉语写出下面句子的意思.

亦不见佳,读之何益?

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3.本文刻画的老甲榜形象和我们课本中学到的哪一人物相似?请举一例,简要说明理由.

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来鑫回答:
  1.(1)回答(2)于是(3)几2.也不见得有什么好,读它有什么用处呢?(意对即可)3.范进(或“孔乙己”),深受科举制度毒害.
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