徐恪，字公肃，常熟人。成化二年进士。授工科给事中。中官欲出领抽分厂，恪等疏争。中官怒，请即遣恪等，将摭其罪，无所得乃已。出为湖广左参议，迁河南右参政。陕西饥，当转|小学语文问答-字典翻译问答网

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徐恪，字公肃，常熟人。成化二年进士。授工科给事中。中官欲出领抽分厂，恪等疏争。中官怒，请即遣恪等，将摭其罪，无所得乃已。出为湖广左参议，迁河南右参政。陕西饥，当转

问题描述：

A．有议迁籓府三司于许州者于：到B．恪言非便，遂寝寝：停止C．属吏以羡金赆，挥之去以：因为D．其党密构于帝构：陷害

徐恪，字公肃，常熟人。成化二年进士。授工科给事中。中官欲出领抽分厂，恪等疏争。中官怒，请即遣恪等，将摭其罪，无所得乃已。出为湖广左参议，迁河南右参政。陕西饥，当转粟数万石。恪以道远请输直，上下称便。
　　弘治初，历迁左、右布政使。徽王府承奉司违制置吏，恪革之。王奏恪侵侮，帝赐书诫王。河徙逼开封，有议迁籓府三司于许州者，恪言非便，遂寝。四年拜右副都御史，巡抚其地。
　　故事，王府有大丧，遣中官致祭，所过扰民。成化末，始就遣王府承奉。及帝即位，又复之。恪请如先帝制，并条上汰冗官、清赋税、禁科扰、定赎例、革抽分数事，多议行。户部督逋急，恪以灾变请缓其事。御史李兴请于郧阳别设三司，割南阳、荆州、襄阳、汉中、保宁、夔州隶之。恪陈五不可，乃止。
　　恪素刚正。所至，抑豪右，祛奸弊。及为巡抚，以所部多王府，持法尤严，宗人多不悦。平乐、义宁二王遂讦恪减禄米、改校尉诸事。勘无验，坐恪入王府误行端礼门，欲以平二王忿。帝知恪无他，而以二王幼，降敕切责，命湖广巡抚韩文与恪易任。吏民罢市，泣送数十里不绝。属吏以羡金赆，挥之去。至则值岐王之国，中使携盐数百艘，抑卖于民，为恪所持阻不行。其党密构于帝。居一岁，中旨改南京工部右侍郎。恪上疏曰：“大臣进用，宜出廷推，未闻有传奉得者。臣生平不敢由他途进，请赐罢黜。”帝慰留，乃拜命。势要家滥索工匠者，悉执不予。十一年考绩入都，得疾，遂致仕，卒。
　　（节选自《明史·列传第七十三》）
小题1:对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是（）（3分）

小题2:下列句子中，全都直接表现徐恪刚正的一组是（）（3分）

①中官欲出领抽分厂，恪等疏争 ②恪以道远请输直，上下称便

③徽王府承奉司违制置吏，恪革之 ④户部督逋急，恪以灾变请缓其事

⑤吏民罢市，泣送数十里不绝 ⑥势要家滥索工匠者，悉执不予A．①②⑥B．①③⑥C．③④⑤D．②④⑤小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）A．成化末年，王府有大丧，朝廷派中官致祭，经过之处骚扰百姓。皇帝即位，恢复过去的做法，就地派王府承办。B．徐恪上奏，请求汰除冗官、清查赋税、禁止科扰、制定赎例、革除抽分等几件事，这些事经过讨论大多得以施行。C．御史李兴请求在郧阳分别设置三司，割南阳、荆州、襄阳、汉中、保宁、夔州隶属它。徐恪陈述五点理由反对，此时最终被罢止了。D．徐恪被调任南京工部右侍郎。他以“大臣晋升任用，应出于朝廷推荐”为理由请赐罢黜。皇帝宽慰挽留，他才接受任命。小题4:把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）请即遣恪等，将摭其罪，无所得乃已。（4分）

（2）中使携盐数百艘，抑卖于民，为恪所持阻不行。（6分）

孙长城回答：

　　小题1:C小题2:B小题3:A小题4:（1）请求立即驱遣徐恪等，想要搜集他的罪证，无所得才作罢（“停止”、“结束”、“罢休”也可）。（4分。“遣”“摭”“已”三个得分点。）　　（2）中使携带几百艘船的私盐，降低价格卖给百姓，被徐恪阻止不能施行。（6分。“携”“抑”“为……所”“行”四个得分点。）　　小题1:点评：这是一道文本信息筛选题，文言文信息的筛选要注意题干中的限制条件，本题中“刚正”就是限制条件。命题者往往在选项中故意忽略题干中的限制条件。或者在答题区间外找一些信息迷惑考生，如本题中的②④。小题3:试题分析：A项，应为“成化末年，开始就地派王府承办。到皇帝即位，又恢复过去派中官致祭的做法”。点评：本题通过几个选项将文本中较难理解的句子进行了解释，符合本题的命题意图。考生在平时的练习中，一定要学会利用文意理解题来理解文本。这类题的错误选项错误点的设置很小，比如本题仅仅是在“及帝即位，又复之”上设了陷阱。小题4:试题分析：注意重要的文言现象：（1）遣：驱遣。（《孔雀东南飞》仍更被驱遣）摭：搜集。（可根据字形推断）已：停止。（常见词）（2）抑：降低（价格）。为……所……：表被动。（固定结构）行：施行。点评：本题较好，考查到的文言现象有一词多义：遣、摭、抑。固定词组：为……所……。两句话包含了多种常见的文言现象。本题有一定的难度，所以学生平时要多积累，多练习。

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