问题标题：
质变不一定是量变的必然结果,为质变是量变的必然结果``?
问题描述：
质变不一定是量变的必然结果,
为质变是量变的必然结果``?
董进武回答：
典型的理科生形而上学的思维第一句话：亲人突然死了,你由不悲痛转为悲痛!其实这其中也是有一个很隐蔽的变化的.你刚刚听到亲人去世的消息,你内心此时会涌动一股情感!这种情感的不断累积,就会使你的大脑反应出伤心的感情.也就是说：你是感觉到而忽然伤心的,但从你眼睛看到或耳朵听到这个噩耗到伤心这段时间是有量的积累的,只是你难以发觉而已.奋起直追,到了原来的成绩.这是两个系统,要拆开来分析：第一个阶段是成绩好--成绩不好第二个阶段是成绩不好---成绩好在第二个阶段中成绩不好的学生努力做着量的积累最终他质变了,变成了好学生.这个质变是和他前一段时间成绩不好做对比的.不是和第一个阶段的刚开始的好成绩做对比的不知道我的解释你能否理解?还有,哲学需要有质疑的精神,理科生在这方面通常做得很好!是的,哲学论断不一定都是正确,它有一定的模糊性.不过我们政治书上学到的,不能说所有人都承认它是真理!但至少学了它,在中国的范围内能适用就是很好了!
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