阅读下篇文言文，完成下列各题。
吕端，字易直，幽州安次人。开宝中拜参知政事。时赵普在中书，尝曰：“吾观吕公奏事，得嘉赏未尝喜，遇抑挫未尝惧，亦不形于言，真台辅之器也。”太宗欲相端，或曰：“端为人糊涂。”太宗曰：“端小事糊涂，大事不糊涂。意以属端。端为相持重，识大体，以清简为务。虑与寇准同列，先居相位。恐准不平，乃请参知政事，与宰相分日押班知印，同升政事堂，太宗从之。时同列奏对，多有异议，惟端罕所建明①。一日，内出手扎，戒谕自今中书事必经吕端详酌，乃得闻奏。端益谦让不自当。初，李继迁②扰西鄙。保安军奏获其母，至是太宗欲诛之。以寇准居枢密副使，独召与谋。准退，过相幕，端疑谋大事，曰：“边鄙常辣，端不必与知。若军国大计，端备位宰相，不可不知也。”准遂告其故。端曰：“何以处之？”准曰：“欲斩于保安军北门外，以戒凶逆。”端曰：“必若此，非计之得也。愿少缓之，端将复奏。”入曰：“昔项羽得太公，欲烹之。高祖曰：‘愿分我一杯羹。’夫举大事不顾其亲，况继迁悖逆乎？陛下今日杀之，明日继迁可得乎？若其不然，徒结怨仇，愈坚其叛心尔。”太宗曰：“然则何如？”端曰：“以臣之愚，宜置于延州以亲其心，而母死生之命在我矣。”太宗抚牌称善，曰：“微卿，几误我事。”即用其策。至继迁之子竟纳款请命，端之力也。
①建明：即建白，陈述意见或有所倡议。
②李继迁（963-1003）：北宋时党项族人，西夏国的建立者，与北宋时战时和。
1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是
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A．两个“与”字相同，两个“其”字也相同
B．两个“与”字不同，两个“其”字相同
C．两个“与”字相同，两个“其”字不同
D．两个“与”字不同，两个“其”字也不同
3．从分句间语意关系的角度给下列句子分类，正确的一组是：①以寇准居枢密副使，独召与谋。②边鄙常事，端不必与知。③欲斩于保安军北门外，以戒凶逆。④必若此，非计之得也。
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A．意以属端——已经属意于吕端
B．夫举大事不顾其亲——大丈夫办事不顾及他的亲人
C．愈坚其叛心尔——更加坚定他的叛逆之心而已
D．微卿，几误我事——要不是爱卿，几乎误了我的大事
5．下列句子编为四组，表现吕端“小事糊涂，大事不糊涂”的内容是：①端为相持重，识大体，以清简为务。②虑与寇准同列，先居相位，恐准不平。③时同列奏对，多有异议，惟端罕所建明。④若军国大计，端备位宰相，不可不知也。⑤继迁之子竟纳款请命，端之力也。
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A．吕端有宰相的气度，因而受以赵普的称赞，更得到太宗的赏识，但也有人认为吕端办事糊涂，在解决了这个问题后，太宗决意任命他为宰相。
B．吕端很注意团结其他人士，他首先担任宰相，引起寇准“不平”，他反复考虑，便请寇准参与国家大事，同升政事堂，化解了这个误会。
C．同僚们在应对太宗时，常常提出自己的见解和倡议，但这些见解和倡议都较为一般，只有吕端见解高明，很少有人企及。
D．吕端知道太宗要处死李继迁之母后，以项羽、刘邦的故事为例，说明杀死李母并不能缓和局势，他建议妥善安置李母，果然取得较好的效果。
