问题标题：
“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”、“实验和论证”等环节．在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小
问题描述：
“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”、“实验和论证”等环节．在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小华同学提出了三个猜想：猜想A：摩擦力的大小与压力的大小有关．
猜想B：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．猜想C：摩擦力的大小与物体运动的速度有关．
为了验证这三个猜想，小华同学设计了如图所示的实验
（1）在实验中，为了使摩擦力大小等于测力计示数，小华应该用测力计沿着方向拉着物体做___运动．根据___可知，此时的摩擦力大小等于___．
（2）由图甲和图乙两个实验可知摩擦力的大小与压力有关，结论是___．
（3）由图甲和图丙两个实验可知摩擦力的大小与有关，结论是___．
（4）在实验探究中，小华同学应用的研究物理问题的方法是___．
（5）为了验证猜想C是否正确，小华同学用图甲装置进行了三次实验，实验记录如表：由实验记录可知，猜想C是___（填“正确”或“错误”）的．
| 1 | 0.05 | 0.6 |
| 2 | 0.10 | 0.6 |
| 3 | 0.15 | 0.6 |
（7）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用增大___的方法增大摩擦力．
孙红兵回答：
（1）根据二力平衡的原理，在实验中，为了使摩擦力大小等于测力计示数，应该用测力计沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力是一对平衡力．
（2）由图甲与图乙可知，物体接触面粗糙程度相同而压力不同，弹簧测力计示数不同，物体受到的摩擦力不同，由此可知：摩擦力的大小与压力的大小有关，即在接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大．
（3）由图甲和图丙两个实验可知，物体间的压力相同而接触面的粗糙程度不同，弹簧测力计的示数不同，物体受到的摩擦力不同，由此可知：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，即在压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大．
（4）本实验中，分别探究了摩擦力与压力大小和接触面粗糙程度，以及与物体运动速度多个变量之间的关系，运用的是控制变量的方法．
（5）从表格中的数据可以看出，三次实验中木块运动的速度越来越大，而拉力的大小却始终不变，因此可证明，猜想C是错误的，即摩擦力的大小与运动的速度无关；
（6）在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，原因是：物体虽然处于静止状态，但有运动趋势，受到静摩擦力的作用，物体受平衡力，静摩擦力与弹簧测力计的拉力相等，且随拉力的增大而增大．
（7）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机在车胎底下垫了一些稻草，这是利用增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦．
故答案为：（1）匀速直线；二力平衡条件；弹簧测力计的拉力；（2）在接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大；（3）在压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大；（4）控制变量法；（5）错误；（6）摩擦；拉；（7）接触面粗糙程度．
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