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享受工作
春华秋实，夏种秋藏，人生是极其美好的。有幸成为一个人，对展现在自己面前的姹紫嫣红，五彩缤纷的生活，不好好“享受”一下，不是枉为一世吗？不过，对“享受生活”要有全面的理解。人之所以成为“万物之灵”，不但有丰富的物质生活，更有多彩的精神生活。“享受生活”，就不仅表现为对人间物质财富的享用，更表现为对人间精神力量的发扬。奥斯特洛夫斯基所说的人的一生，不要因为虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧，就由于他特别珍视人的创造力，珍视人对社会的贡献。因此，不宜把“享受生活”简单地等同与“生活享受”，更不可异化为对声色犬马的追逐。
“享受生活”，自然包括对“良辰美景”衣食住行等方面的享受，但就人的本质来说，是享受劳动，是享受工作。劳动创造了人。劳动是人的特有权利，也是最能体现人生价值的所在。（甲）科学家洪堡说：“工作就是我的生命。”爱因斯坦则声称：“没有研究工作，我就活不下去了。”（乙）劳动、工作，创造了人间的欢乐与美好，同时也使人的天赋火花得以燃烧成熊熊大火，发出耀眼的光。（丙）离开了劳动与工作，物质享受再好，人生的味道也是短缺的。（丁）所以可以说，享受生活，首先是享受工作。
享受工作，不只是一般的珍惜工作，而是要在工作中充分发挥自己的聪明才智，实现人生的价值。在刘备三顾茅庐以前，孙权就曾恭请诸葛亮出山，他所以舍孙就刘，是觉得孙权“能贤亮而不能尽亮”。“贤亮”就是________，“尽亮”则是________。诸葛亮一生辉煌，源于他一生努力“尽”才。他也就能成为善于享受生活、享受生命的人。
1．第二段中画线的句子是什么关系的复句？这个句子的含义是什么？
答：________________________________________________
2．“爱迪生不无幽默地说过，他最喜欢的休养地是实验室。”这句话是从第三段中抽出来的，应还原于何处？
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答：________________________________________________
4．把“贤亮”和“尽亮”的意思写在下面。
答：“贤亮”________________________________________________
“尽亮”________________________________________________
5．本文运用的论证方法有三种，分别是________、________、________。
6．参考本文内容，试以“享受学习，就是……”这一格式仿写一句话，不超过40个字。
答：________________________________________________
