中考作文的结尾技巧 　　如果把开头比作“爆竹”,那么结尾就有如“撞钟”.古人说过：“好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香 　　茗,令人回味再三.”与开头一样,结尾也很重要.如果一篇主题鲜明,角度新颖的文章,读到最后,却被 　　一个不妙的结尾扫了兴,岂不可惜!结尾除了要服务于文章的内容和中心外,还得受“开头”的制约,这样 　　说来,结尾就更难写了.人们称好的文章的结尾为“豹尾”,从中考作文来看,虽然不一定要求篇篇文章的 　　结尾都是“豹尾”,但也要求结尾简练、生动、恰到好处.一般说来,同学们的作文结尾易犯的毛病有：① 　　画蛇添足.即全文已结束,本可耐人寻味,但作者仍不放心,偏要哆嗦几句,把无需交待的人物下落一一交 　　待,把本可悟出的含义一语捅破.②空喊口号.在结尾处为表明自己的立场、态度,大喊着与文章内容无关 　　的口喊,这种结尾大煞主题.③拖泥带水.结尾意思已经明了,却迟迟不肯收尾,冲突了文章的主题. 　　由此看来,中考作文的结尾显得特别重要,如何写好结尾,提高考场作文的质量呢?下面的结尾技巧, 　　都是中考作文中常用的. 　　1、自然收束式.不论哪种文体的文章,在把内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而不去设计蕴 　　意深刻的哲理语句,不去雕琢丰富的象征形体,这样的结尾谓之“自然结束式”.它完全避免了文章画蛇添 　　足、无病呻吟的结尾毛病,显得单纯明快、朴素无华,在中考作文中得到广泛运用.考场作文气氛紧张,竞 　　争激烈,不可能过多地讲究什么“式”,什么“法”.只要富于激情,挥洒自如,写到哪里就是哪里,能充 　　分地表情达意就是一篇好文章,但讲究“自然”并不意味着随心所欲,马虎草率,而是顺着文思发展的自然 　　趋势结束全局.在所学的课文中,这样的例子较多,在此不加赘述. 　　2、首尾呼应式.结尾与开头要相呼应,写出既呼应开头,又不简单重复的语句,这种结尾方式是各类 　　文章极常见的收束方法.这种收束方法能唤起读者心理上的美感,产生一种首尾圆合,浑然一体的感觉.如 　　《一件珍贵的衬衫》,开头写了“在我的家里,珍藏着一种白色的确凉衬衫.”结尾写道：“四年来,这件 　　珍贵的衬衫,我精心地收藏着,没有舍得穿它一次.”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白 　　杨树!” 　　3、卒章显志式.这种结尾方式,就是在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把主题 　　思想明确地表达出来,或者在全文即将煞尾时,把写作意旨交待清楚,所以这种结尾方法又称“画龙点晴 　　式”.如《枣核》结尾写道：“改了国籍,不等于就改了民族感情,而且没有一个民族像我们这么依恋故土 　　的.”《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争,其乐无穷.——记一辆纺车.” 　　4、名言警句式.用名言、警名、诗句收尾,着意于引申文章,揭示某种人生的真谛.它往往出现在散 　　文、记叙文、杂文的结尾,用三言两语,表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容,使之深深地印在 　　读者的心中,起到“言已尽,意无穷”的效果.《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开.” 　　5、抒情议论式.用抒情议论的方式收束文章,能够表达作者心中的情愫,激起读者情感的波澜,引起 　　读者的共鸣,有着强烈的艺术感染力.这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中,也可用于说明文、议论 　　文的写作.抒情议论式结尾的形式是多种多样的,所以采取这种方式结尾比较自由,好的“抒情议论”式结 　　尾必然油然而生真情,给读者以真实感、充足感.如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中,也 　　像一枝花,像一枝挺秀淡雅的兰花吧.”再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式 　　的结尾. 　　作文要一气呵成,结尾与前面正文一线相生,不可缺痕.作文的结尾与开头一样,是篇篇各异的,但也 　　有其规律可循.上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式,切忌生搬硬套,真正好的结尾存在于考 　　生的平时扎实的训练之中,存在于考生的临场发挥,存在于考生的“诗外之功”. 　　请看一位考生作文的结尾： 　　假如生命不再拥有绿色,依然还在求索的我们,为什么不行动起来,保护绿色,保护环境,让我们永远都拥有绿色.到那时,绿色才会高唱：“我轻轻的来,正如你(沙漠)悄悄地走……”(佚名《假如生命不再拥有绿色》) 　　评点：作者自然地由环境想到了绿色,然后围绕“假如生命不再拥有绿色”展开话题,文章开篇通过“过去”、“今天”、“明天”的对比,突出环境正在恶化,绿色正在减少,自然引出忧虑.接着又巧用徐志摩的《再别康桥》中的佳句,引出对生命没有绿色的思考,给人留下想像的空间.中学生朋友们,文无定法,究竟用哪一种结尾法,还要根据文体要求和自己的喜好而定,不能照搬教条.如有的可用议论式,有的可用描写式,有的可用悬念式,有的可用引用式,等等,不一而足.还需要中学生朋友们在实践中多训练多体会,努力去探索,达到举一反三的效果.这样,我相信,同学们一定能写出“当如撞钟,余音绕梁”的结尾来. 　　【迁移训练】 　　古人说过：“好的结尾有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三.”与开头一样,结尾也很重要.如果一篇主题鲜明,角度新颖的文章,读到最后,却被一个不妙的结尾扫了兴,岂不可惜!如何使结尾深沉有力,余音袅袅,回味无穷,是我们中学生练习结尾写作的关键.下面提供几则训练题,以供同学们借鉴. 　　片断训练题： 　　1.以“读书”为话题,自拟题目,写一篇作文. 　　写作提示：“书是人类的营养品”,“书是人类进步的阶梯”,大师们如是说,书是人类财富的结晶,更是我们莘莘学子的良师益友.对这一宽泛的话题,我们莘莘学子定然有话可说,怎样把话好,还要注意以下几点：①角度要新、要小,写读一本书的故事,写读书现象中的一个问题,都会因角度小而写得深刻透彻.②要写出自己的体验与感受,写出真情实感,不写假大空的内容,不写套话.③以一种表达方式为主,切忌文体不统一.这一类作文构思结尾时只要总结全文,在篇末点题即可.结尾选例：生活告诉我：只有真正会读“课外书”的人,才是出类拔萃的时代骄子!我仿佛感到一阵时代的风掠过耳畔,它留下一句嘱托：好自为之啊!我在此也想劝告千千万万的同龄人：多读以精思,慎读以明辨吧!为了我们美好的明天!(《我看课外阅读》) 　　2.《冬日抒情》写作提示：一篇文章,可以抒发强烈的感情,可以抒发轻柔的感情,可以抒发深沉的感情,也可以抒发轻快的感情.关键是作者从什么角度来写.这