问题标题:
【题目:我们班的故事要求:(1)故事本身要有积极意义,故事要写得生动感人;(2)可以是一个故事,也可以是几个故事;(3)要善于运用记叙、描写、议论与抒情的表达方式;(4)至少】
问题描述:

题目:我们班的故事

要求:

(1)故事本身要有积极意义,故事要写得生动感人;

(2)可以是一个故事,也可以是几个故事;

(3)要善于运用记叙、描写、议论与抒情的表达方式;

(4)至少运用下列修辞方法中的两种:比喻、拟人、排比、对偶、设问(或反问);

(5)文中涉及到学校与班级名称时,一律写成“我校”与“我班”;涉及到老师和同学的姓名时,一律写成“某某老师”与“某某同学”;如果文中出现了学校与班级的真实名称和师生的真实姓名,则视情况轻重,至少扣5分;

(6)不少于600字,字要写得规范,保持卷面整洁;

(7)不得抄袭.

关中玉回答:
  【例文一】   我们班的故事    我们班的故事,和我的好朋友小A有关.   我和小A是在初一下学期相遇的.记得,那天刚开学不久,阴雨绵绵.老班带着新转学来的小A走进教室.一看小A的长相,我就感到不舒服--老掉牙的马尾辫,土里土气的花格子衣衫,厚厚的大嘴唇,有点搞笑的单眼皮,黝黑粗糙的皮肤.更要命的是,老班竟然让她和我做同桌,真是气死我了!   这丫头倒挺大方,笑眯眯地走过来,走到座位时,还当着老班的面给我行了一个90度大鞠躬,嘴里还说:“请多多关照哦!”我心想,你这丑小鸭也配和我做同桌?让我关照你,做梦去吧!走着瞧吧,有你好受的!   一整天下来,我没和她说一句话.   第二天我来到教室里,小A早在早读了,见我坐下,她以迅雷不及掩耳之势立刻给我一个八星级酒店服务员似的微笑,我不为所动,拿出昨晚拟好的“同桌条约”,上面全是损A利我的条约,可小A还是乖乖签了.哼哼,看姐厉害吧?   趁老班不在,我模仿电影里“大姐大”的口吻,对她说:“小A,你初来乍到,总得给本小姐孝敬点什么吧?薯条、绿箭、西拉龙,随你挑,怎么样?”小A吃惊地瞪起眼睛看着我,半晌才回过神来,结结巴巴地说:“嗯…好…知道…”小A倒还乖,中午就孝敬了我一盒绿箭,外加一瓶西拉龙矿泉水.从那以后,她就时常给我带好吃的.当然啦,来而不往非礼也,我也常常会买两份东西,一份自己享用,一份给小A.就这样,我和小A的关系一天天走向了和谐,我们成了形影不离的好朋友.   几个星期后的一天,我与同学小C起了冲突,谁料想,小C竟拉帮结伙地聚集全班同学与我为敌.第二天一早,我一进教室,就遭到几十个人的白眼,我强忍着心中的悲愤,犹如梦游一般混完了上午的课.放学后,我含着泪水,孤独地走出校门,发现下雨了,就返回教室拿忘带的雨伞.我刚要跨进教室,就听见小C和小A正在大声争吵.   小C说:“我告诉你,给你一次机会,选我还是她?”   小A说:“我永远都选她,你们拉帮结派孤立她太不像话,我觉得她热情善良,刀子嘴豆腐心,和你们相比,我更愿意和她做朋友,再说了,你们吵架本来就是你不对…”   小C生气地说:“小A,你是不是哪根筋搭错了?你忘记她是怎样欺负你的?你们一家大老远地来这里打工,你妈在菜市场门口卖烧洋芋,生活很不容易.可她倒好,让你给她买东西,这样欺负你,你还向着她…”   听到她们这番对话,我如五雷轰顶,羞愧难当.我对自己的所作所为充满了深深的自责,酸楚的泪水夺眶而出.来不及多想,我冲进教室,奔到小A面前,紧紧抱着她说:“小A,我对不起你…”   哎,我们班的故事,现在回想起来让我心潮澎湃,不能自己.
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