问题标题:
一篇课文的核心教学价值如何确定?在语文教学中,一篇课文的教学点很多,老师往往面面俱到,结果不仅影响教学效率,而且找不到教学重点,所以研究一篇课文的核心教学就显得尤为重
问题描述:

一篇课文的核心教学价值如何确定?

在语文教学中,一篇课文的教学点很多,老师往往面面俱到,结果不仅影响教学效率,而且找不到教学重点,所以研究一篇课文的核心教学就显得尤为重要。

谭波回答:
  那就要结合本年级本单元的教学目标和本课的训练重点了。低段、中段、高段也有不同。希望你能结合具体范文提问。当然,面面俱到肯定是不可取的,必须要有侧重点。   结合阶段目标,结合考试方向,结合考点,再结合学生,最后确立一篇课文的一个教学重点施教、练习提高。
黎俊回答:
  在于如何让学生掌握知识,并在运用这些知识。最主要的是让学生教师在讲课时的思路,这样学生在自学时就会有方法
刘汝元回答:
  您好,一篇课文的核心教学价值首先由编者确定了,其次,是由考试这个指挥棒确定的,然后是由所在地的教学检查部门确定的,再然后,是教师所在的学校教务初确定的,最后核心教学价值的这一块蛋糕的的一小部分,是真正的一线教师确定的。   从教学的角度看,那涉及的面太广了,需要综合分析学生的年龄段,教师的知识积淀,课文的价值等等,如果这些不用过多的考虑,那么一个教师就可以根据自己的实际情况确定核心价值。
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