问题标题：
为探究阻力对物体运动距离的影响，小明做了如图甲所示的实验．（1）三次实验时必需使小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种平面上开始运动时的___相同，这一操作体现出的
问题描述：
为探究阻力对物体运动距离的影响，小明做了如图甲所示的实验．
（1）三次实验时必需使小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种平面上开始运动时的___相同，这一操作体现出的科学探究方法是___法．
（2）实验中可以看出，小车在水平面上受到的摩擦力最大的是在___表面运动，这说明小车受到的摩擦力的大小与接触面的___有关．
（3）实验发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就___（越长/越短），速度减小得___（越快/越慢）．
（4）由此可以推断：假如小车受到的阻力为零，它将做___运动．
（5）实验结束后，小明提出了一个问题，实验中要用同一小车，是不是说明小车在同一水平表面上滑行的距离还与小车的质量有关？为此，他设计了如图乙的装置及以下探究方案：
A．让一辆小车从光滑斜面上某位置由静止滑下，测出它在水平木板面上运动的距离s1；
B．给小车车厢里添加适当的钩码，并使小车从同一高度由静止滑下，测出它在水平木板面运动的距离s2；
C．再继续增加钩码数量，重复步骤B；
D．比较各次水平运动距离s的大小，归纳出结论．
①对于上述探究方案中，给小车添加钩码的目的是：___．
②假设各次小车在水平面上运动时所受的摩擦力均相同，根据你的生活经验推测：s2___s1（选填：“>”、“=”或“<”）．
③小明的探究方案合理吗？___．为什么？___．
沈锡臣回答：
（1）实验中，必须使小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种平面上开始运动时的初速度相同，这一操作体现出的科学探究方法是控制变量法．（2）实验中可以看出，小车在水平面上受到的摩擦力最大的是在毛巾表...
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