第一部分：基础知识积累与运用（30分） 　　一、看拼音,写出相应的字词.（5分） 　　jùpàlínghúndàoqièyòuhuòjǐnshèn 　　(惧怕)(灵魂)(道歉)(诱惑)(谨慎) 　　二、读拼音,用“”给带点的字选择正确的读音.（2分） 　　（1）坠（zuìzhuì）落山涧排山倒（dàodǎo）海 　　（2）民族英雄个个顶天立地,从不低头折（zhéshé）节. 　　经过了这么多的磨难（nànnán）,毛泽东一颗为党为民的心人人皆之. 　　三、词语大本营 　　1、将下列词语补充完整,再从中选择恰当的词填在括号里.（4分） 　　惊心动（魄）力（挽）狂澜（毫）不犹豫 　　再接再（厉）夜以（继）日不容争（辩） 　　句子：经过他（夜以继日）地工作,终于取得了令人瞩目的成就,希望他以后能（再接再厉）. 　　2、请另写两个自己喜欢的四字词语：、（2分） 　　3、选择恰当的关联词填在括号里.（3分） 　　不是……而是……虽然……但是……即使……也…… 　　A、从他的眼睛里表示出来的（不是）愤怒,（而是）悲哀. 　　B、（虽然）鲸的体形像鱼,（但是）它不属于鱼类. 　　C、（即使）困难再多,他（也）会完成这项任务. 　　四、句子万花筒.（补充句子或按要求填写）（5分） 　　1、爱亲者,不敢恶于人；（敬亲者,不敢慢与人）. 　　2、（滴水能把石穿透）,万事功到自然成. 　　3、悠悠天宇旷,（切切故乡情）. 　　4、我本来看好我们国家的男子篮球队的,可自从开赛以来,球队一直是【孔夫子搬家－－净是书（输）】（填写歇后语）,令我失望透了. 　　5、写一副对联：（长长长长长长长,长长长长长长长.长长长） 　　五、按要求变换句子.（3分） 　　1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化.（写成打比方的句子） 　　（答：） 　　2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?（改成陈述句） 　　（答：没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情.） 　　3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬.（缩句） 　　（答：我国瑰宝成了灰烬.） 　　六、本学期学了不少的古诗词,请把你最喜欢的一首默写下来.并说说喜欢的原因.（4+1=5分） 　　（秋思唐•张籍洛阳城里见秋风,欲作家书意万重.复恐匆匆说不尽,行人临发又开封.） 　　我喜欢的原因：（答：这首诗写出来作者思乡之情.） 　　七、根据下列语境,诉说你的真情.（4分） 　　1、圆明园是一座举世闻名的皇家园林,它的辉煌令我们无比自豪,可是却在短暂的时间内被可恶的侵略者给毁灭了,此刻你最想说：（答：你们这帮野蛮的强盗、土匪,把我国的著名建筑——圆明园销毁了,做为一名少先队员,我现在一定要发奋学习、振兴中华,绝不让历史悲剧重现.） 　　2、通过学习,大家对我国人民的伟大领袖——毛泽东,一定有了很深的认识和了解吧,如果让你用一句话来赞扬毛泽东,你会说：（毛泽东爷爷,我很敬佩您.您带领中国红军保卫祖国,才有了我们的今天.我要像您一样振兴中华!） 　　八、本学期你参加了哪些语文活动,请选一个作答.（2分） 　　活动名称：（小小推销员） 　　活动收获：（我体验了推销员的乐趣,和推销员推销时的语气） 　　第二部分：阅读积累与运用（30分） 　　一、阅读《地震中的父与子》片段,回答问题.（15分） 　　就在他挖掘的时候,不断有孩子的父母急匆匆地赶来.看到这片废墟,他们痛哭并大喊：“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后,便绝望地离开了.有些人上来拉住这位父亲,说：“太晚了,没有希望了.”这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道：“谁愿意帮助我?”没有人给他肯定的回答,他便埋头接着挖. 　　消防队长挡住他：“太危险了,随时可能发生大爆炸,请你离开.” 　　这位父亲问：“你是不是来帮助我?” 　　警察走过来：“你很难过,我能理解,可这样做,对你自己,对他人都有危险,马上回家吧.” 　　“你是不是来帮助我?” 　　人们摇头叹息着走开了,都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛,精神失常了. 　　然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我!” 　　他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他.他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹.挖到第38小时,他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸,是你吗?” 　　是儿子的声音,父亲大喊：“阿曼达,我的儿子!” 　　1、给文章的最后一段加上标点符号.（2分） 　　2、“砾”字用音序查字法应查（L）,用部首查字法应查（石）部.（1分） 　　3、“失”的意思有：①失掉；过失②没有把握住③找不着④改变常态⑤没有达到目的文中有两个带点的“失”字,第一个取意思（①）,第二个取意思（）.（1分） 　　4、你认为这几个自然段主要是写什么?（2分） 　　（答：主要讲的是“父亲”与其他人的不同.） 　　5、用“～～”画出描写父亲外貌的句子.（1分） 　　课文为什么要这样描写父亲的外貌 　　（答：我认为是因为这样描写可以体现“父亲”在挖的过程中的艰难.） 　　6、读一读文中画“——”的句子,为什么不直接写挖了36小时?（2分） 　　（答：因为这样既能突出时间长,又能突出父亲坚忍不拔的精神.） 　　7、想象填空：阿曼达在废墟下会想:（我一定要坚持,等爸爸来就我.）会说:（“同学们,大家不要慌张,我爸爸说过‘不管在什么情况下,他都会来就我的’他也能就大家的.”）(2分) 　　8、写法学习指导与运用.（2分） 　　课文中大量描写了人物的语言和动作,请你也试着对自己进行一段语言、动作描写,突出重点,详略得当. 　　（答：我刚打开课本,忽然看见玻璃板下压着一张图画.“鹿,我最喜欢的梅花鹿,画下来.”我心里想着,打开画氏,拿起画笔,三下五除二就勾出了一只小鹿.可是,由于我没有细致观察,把鹿头画成小山羊的头了.这多不好看哪!擦掉重画,可又画得偏右了.我只好在纸的左边另画了一只鸭子在河里游水,又把鹿头“扭”了过来,让它看着鸭子.画好了一看,还真不错.） 　　二、课外阅读《我不能忘掉祖国》,回答问题.（15分）