问题标题：
班级开展“感受自然”的综合性学习活动，请你积极参与。（1）根据示例补充本次活动的活动方案。示例：①分组收集资料②_______________③_______________（2）在“歌咏四季”的环
问题描述：
| 班级开展“感受自然”的综合性学习活动，请你积极参与。 （1）根据示例补充本次活动的活动方案。 示例：①分组收集资料 ②_______________ ③_______________ （2）在“歌咏四季”的环节中，同学们收集了描写四季的古诗词，请你也写出一句自己最欣赏的诗句，并进行赏析。 诗句：________________________________________________________ 赏析：________________________________________________________ （3）“亲近自然”活动归来，班上准备办一次自然风光图片展，请你为此展写一段前言。 ______________________________________________________________ （4）请为你的家乡有影响的风景名胜拟写一则宣传语，要求运用一种修辞手法。 ______________________________________________________________ |
林恩先回答：
（1）示例：②歌咏自然诗会 ③自然风光图片展（2）[示例]诗句：绿树村边合，青山郭外斜。赏析：这是描写山村风光的名句。绿树环绕，青山斜立，犹如一幅清淡的水墨画。同时采用了对偶的修辞手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同”互相对应，十分工整。（3）示例：大自然的神奇造化给我们带来太多的惊喜，蓝天、小溪、古松、青山……哪一样不令人陶醉，哪一样不使人留恋！停住你的脚步，聆听这大自然的天籁吧！（4）“略”。
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