（1）①图反映了：2009-2013年来我国进出口额都逐年增加，且保持贸易顺差，进出口增幅有波动，后渐趋稳定；（3分） 　　②表反映了：文化产品和文化服务进出口额有较大增长，且年均增速高于对外贸易进出口增速，文化贸易发展态势良好；（2分） 　　③与货物贸易相比，文化贸易发展相对滞后，近五年文化核心产品和服务贸易一直处于逆差；核心文化产品和服务进出口比与引进派出文艺演出收入比倒挂，文化企业参与国际竞争的能力较弱；有待进一步改善和加强。（3分） 　　（2）①有利于提高全民族文明素养，增强国家文化软实力，建设社会主义文化强国。 　　②有利于中华文化的传承，培养高度的文化自觉和文化自信；汲取世界优秀文化营养，实现中华文化的创新。 　　③有利于加强思想道德修养与科学文化修养，丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。（每点4分，共12分。若从其他角度作答，言之成理可酌情给分，但满分不超过12分。） 　　（3）①自然界的存在和发展是客观的，建设生态文明要承认自然界的客观性，正确处理人与自然的关系。（3分） 　　②规律具有普遍性和客观性，建设生态文明要尊重规律、按客观规律办事，实现人与自然的和谐相处。（3分） 　　③在认识规律的基础上，充分发挥人的主观能动性，实现实现人与自然的和谐相处。（2分） 　　分析： 　　（1）该题是图表题，要根据表头、项目、数据和小注信息加以概括总结。透过图表数据，既要看到总体趋势的变化，又要注意不同阶段的特点，看到差距或存在的问题，也可指出解决问题的办法。图反映的是我国09年到13年期间进出口额及增幅的情况，我国出口大于进口，保持贸易顺差。表反映的是我国文化产品与文化服务进出口额的变化，与货物贸易相比还存在差距，特别是在核心产品上存在较大差距，启示我们要提高文化产品自主创新能力。 　　（2）该题切口较大，原理范围开阔，学生需要根据对所学知识的理解阐释全民阅读的意义，从对个人的意义、对国家的意义、对文化自身的意义上总结。全面阅读，在阅读中感受文化对人的熏陶，有利于提高个人的科学文化修养和思想道德修养，进而提升国家整体文化水平，还有利于中华文化的传承与发展。 　　（3）该题原理范围固定，辩证唯物论原理需要学生熟练掌握和理解，建设生态文明如何做到人与自然和谐相处，学生需要根据对材料内容的理解加以概括，并分析体现的辩证唯物论道理。建设生态文明，要承认自然界的客观性，尊重自然，尊重客观规律，在尊重客观规律的基础上发挥人的主观能动性，正确处理人与自然的关系，做到人与自然和谐相处。 　　考点： 　　本题考查全面提高开放型经济水平、文化塑造人生、加强思想道德修养与科学文化修养、文化的传承与发展、探究世界的本质。