问题标题：
【某中学举行班级自主管理经验交流与培训会议。会上，初一（16）班作为优秀班级进行了实操演习，展示了班级自主管理的经验做法。同学说：本学期第九周最好小组组长王晓满向记者流】
问题描述：
某中学举行班级自主管理经验交流与培训会议。会上，初一（16）班作为优秀班级进行了实操演习，展示了班级自主管理的经验做法。
同学说：
本学期第九周最好小组组长王晓满向记者流露出了作为“自主之星”的喜悦之情：“我们组连续两周获得‘班级自主之星’，这是我们全体组员的荣誉。我们会继续保持，让每个组员都成为闪闪发光的‘星星’!”
最好个人张婧彤对自己的当选也喜出望外：“是我们的班级管理制度这个平台，让我发现了自己的长处，感谢我们这个优秀的班集体给予我的力量，感谢我们小组成员给予我的帮助。”
老师说：
分管学生管理的副书记亓延辰介绍说“良好的班级管理，让学生对自己的班级充满热爱之情，每一位学生都能追求真知，奉献爱心，实现自我，感受到成功的快乐。”
（1）【我知道】王晓满分别属于哪些集体，又分别扮演什么角色，承担什么责任？
| ___ | 学生 | ___ |
| ___ | 组长 | ___ |
（3）【我分析】初一（16）班的自主管理体现了什么精神，这一精神有什表现？
（4）【我行动】在今后的班级建设中，你准备为自己的班级作出哪些贡献？
罗俊回答：
（1）我们在社会中生活，扮演着不同的角色，上面两幅图片分别反映“我”扮演的角色分别是组长和学生．作为学生，要遵守纪律、团结同学、努力完成学习任务等；作为组长，要管理小组同学的学习、纪律、卫生等．
（2）“是我们的班级管理制度这个平台，让我发现了自己的长处，感谢我们这个优秀的班集体给予我的力量，感谢我们小组成员给予我的帮助”体现了个人与集体的密切关系，依据课本内容，集体是个人的依靠，是个人成长的园地，个人的进步成长离不开集体；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每一个成员的奋斗，
（3）“班级自主管理”体现了“自治”精神，这种精神让成员主动参加集体建设，培养学生的集体荣誉感和责任感，促使学生积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉．
（4）开放性试题，结合实际多角度分析作答；如努力承担好自己的责任；与同学团结友爱，关心互助；积极维护集体的利益和荣誉等等．
故答案为：
（1）
集体角色责任 初一（16）班 学生 遵守纪律、团结同学、努力完成学习任务等 初一（16）班的小组 组长 管理小组同学的学习、纪律、卫生等（2）个人与集体相互依存相互促进；美好的集体是我们共同生活学习的精神家园，引领我们成长；每个人都能在集体中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的精神力量，坚定自己的生活的信念．
（3）“自治”精神．这种精神让成员主动参加集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉．
（4）从实际情况出发，努力承担好自己的责任；与同学团结友爱，关心互助；积极维护集体的利益和荣誉；为班级建设出谋划策等等．
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