问题标题：
【谁有一个语文课前三分钟的小品可以2-4人演的要有意义的最好不要超过3分钟】
问题描述：
谁有一个语文课前三分钟的小品可以2-4人演的要有意义的最好不要超过3分钟
李经纬回答：
《珍惜时间》
甲：日月如穿梭,光阴快似箭.
乙：呦,你又在这拽呢?
甲：拿你来说吧,今年有11了吧?
乙：都12了.
甲：你瞧瞧一晃儿这么大了.
乙：一晃儿?
甲：这“晃”也是形容时间的词儿.刚生出来这么一点儿,一晃儿3岁进幼儿园,又一晃儿6岁读小学,再一晃儿12,该小学毕业了,你再这么晃几下.
乙：怎么样?
甲：你就没了.
乙：敢情我一辈子净晃晃了.
甲：这个晃,跟刚才讲的箭是同一个意思.
乙：形容日月、光阴.
甲：让你自己说,时间快不快?
乙：太快了.
甲：可我们一些小伙伴不珍惜时间,嫌时间用不了.
乙：还有嫌时间多的?
甲：有个同学,老嫌时间过的慢.你看他那劲头,一天到晚两眼老跟挣不开似的,磨磨蹭蹭耗时间.听不见他说话,一说准是这句话.
乙：说什么呢?
甲：“怎么还不放学呀?”
乙：老盼放学啊?
甲：脾气倒是不错,冲谁都笑：“你这儿干吗呐”?
乙：我学习呢,你干什么呢?
甲：不知道.”
乙：作业写完了吗?
甲：“嘻――不知道.”
乙：考试及格了吗?
甲：“嘻――不知道.”
乙：嘿,这也不知道啊!
甲：“嘻――不知道.”
乙：嗨!你这次数学考多少分?
甲：“9分.”
乙：不是不知道啊?
甲：上次考试得10分.
乙：得,又少1分.
甲：你说,要这样发展下去,小学还能毕业吗?
乙：我看,再不珍惜时间,就不能毕业了.
甲：你古语知道的多吗?
乙：知道一些.
甲：有一句老话：“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.”
乙：知道,这是说光阴无价.
甲：大诗人苏轼有句成语：“一刻千金”.
乙：对,一刻钟一千两金子.
甲：时间对谁都是一样的.
乙：非常公平的.
甲：可有人要多得点时间.
乙：从哪儿来?
甲：得去挤.
乙：对.
甲：鲁迅讲过：时间,就像海绵里的水,只要愿挤,总是有的.
乙：对,少壮须努力!
甲：一天能多挤一点时间学习.
乙：就要挤时间学习.
甲：一天找半个小时,写上一篇百字短文.
乙：循序渐进,你会练出秀丽的文笔.
甲：一天抽十分钟时间,读一首唐诗.
乙：那.一年能熟读三百首哇.
甲：由此看来,只要善于运用时间,学习也不是难事.
乙：对.
甲：不光如此,珍惜时间就能延长寿命呢!
乙：既然这样,咱俩就别在这磨蹭了,多延长些寿命吧.
甲：好,咱退场吧.
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