问题标题：
“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”礼仪早已融为中华文化不可或缺的一部分。然而，近年来，“重智轻德”的教育使孩子成长失范的现象屡见不鲜。日前，《江苏省未成
问题描述：
“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”礼仪早已融为中华文化不可或缺的一部分。然而，近年来，“重智轻德”的教育使孩子成长失范的现象屡见不鲜。日前，《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》正式出台，并从今年春季开学起全面推行，这是全国首个未成年人文明礼仪规范。《规范》对不同阶段的未成年人提出“仪表之礼”等八项礼仪要求，切实开展“入学仪式”等四项仪式，在全省1700万名未成年人中推进文明礼仪养成教育。《规范》强调“践礼修德，从小抓起”，融入了“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念，最大特点就是注重从生活细节入手，让未成年人易懂易学易做，每一礼都区分了年龄段，循序渐进、设置科学贴近生活实际，并强调将未成年人文明礼仪养成教育落到学校、家庭、社会实践教育各个环节。
（1）从文化生活角度，说明加强未成年人基本文明礼仪规范教育的依据及意义。
（2）分析江苏省上述举措与要求所蕴含的历史唯物主义或唯物辩证法思考。
刘松回答：
（1）
①文化环境、文化活动潜移默化、深远持久地影响人的交往行为和交往方式，影响人的实践活动、认识活动、思维方式．加强礼仪规范教育，有利于塑造健全人格，促进人的全面发展．
②教育是人类特有的传承文化的能动性活动，是民族振兴和社会进步的基石．加强礼仪规范教育有利于促进未成年人立德树人，培养文化自觉与自信．
③思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化的中心环节．加强文明礼仪规范教育有利于培养公民基本道德规范，培育社会主义核心价值观．
（2）
历史唯物主义：
①社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性．任由礼仪失范现象蔓延，会败坏社会风气，故要加强文明礼仪教育，引导和发展正确的社会意识．
②价值观对人的行为具有驱动、制约和导向作用，对认识世界和改造世界、人生道路的选择具有导向作用．加强文明礼仪教育，培育和践行社会主义核心价值观．
③实现人生价值需要社会提供的客观条件，需要全面提高个人素质．创造良好的教育环境，提升未成年人素质，培育现代公民．（其他运用”社会生活在本质上是实践的”“价值判断与价值选择”知识作答，亦可）
或唯物辩证法：
①掌握系统优化方法，要着眼于事物的整体性，要注重系统内部结构的优化趋向．文明礼仪养成教育需要从学校、家庭、社会实践各个环节着手．
②事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，要积极做好量的积累．践礼修德，要从小抓起．从生活细节入手．
③同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，要坚持具体问题具体分析．礼仪教育需要根据不同年龄段循序推进．
查看更多
