问题标题：
我读课文段落，完成练习。原来，大自然中的一切事物都是互相（关系、联系）的。这样，才能保持大自然的生态（均衡、平衡）。枯枝败叶，看起来是脏东西，其实，它们腐烂
问题描述：
我读课文段落，完成练习。
原来，大自然中的一切事物都是互相（关系、联系）的。这样，才能保持大自然的生态（均衡、平衡）。枯枝败叶，看起来是脏东西，其实，它们腐烂之后，变成了腐殖质，能增强土壤的肥力。它们还是一些小动物的食物和（隐蔽、躲蔽）场所。矮树丛也是许多动物栖息的地方。森林里的灌木和野草多了，昆虫、鸟类、兽类也就多了。许多动物以植物为食，像甲虫和毛毛虫吃树叶、嫩枝，而鸟儿在矮树丛里营巢，捕食森林里的害虫。
1．画去括号中不正确的词语。
2．用“——”画出本段的中心句。
3．课文中例举了________、________以及________之间的相互联系。
4．用自己的话说说大自然中的一切是如何相互联系的？
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金伦回答：
答案：1、划去：1112、第一句
解析：
3．枯枝败叶与土壤矮树丛与动物它们
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