王老师您好，孩子现在5岁了，想谈谈他近斯做题的表现，如果我坐在他旁边，他可以做的很好，也很快，如果我不坐在他旁边，他可以做出3-2=3这样的答案，而且这样弄虚作假的事情不是发生一次了，这次已经是第三次了，平时我不打他，唯独不好好学习我是要打的，打过以后再说教，好像效果也不大，否则第一次打好就应该有效果，幼儿园老师也反映，在幼儿园做珠心算，他可以第一面做的全对，第二面就开始有错了，老师说坐在他旁边他就可以做对，不坐在他旁边他就乱坐，只为完成任务。
谈谈他最近的一次吧，我出了十道加法（能力范围的）他说他要做减法，好，我就重新出了近二十道的减法，看着他做了二道，没问题，我就说我先去刷牙洗脸，你先做，做完出来，我牙没刷好，他拿着纸笑呵呵的出来了，我一看就明白了，小家伙老毛病又范了，我想给他机会否则就又免不了一顿打，我说你是不是要检查一下，他满不在乎的说不用了，我说好拿起纸一看，只有我看着做的二道题是对的，另外还对了一题，其他都错，他罢明了就是在乱做，完成一个任务，乱写一个数字上去，我想再给他机会不要打他，打多了孩子也不好，我说你只有这三道是对的，其他都是错的，你把错的去擦掉，重做，他开始跟你拧，抱着我的腿，死活不去订正，我最气就是这个，一次二次压着火不发，给他机会，他就是不领这个情，最后当然还是一顿屁股。然后每次哭的时候还要抱紧你，在火头上的我就是不想抱他，可能是A型血的我俩都很糨，谁都不让谁，他就是要抱着你。最后是象征性的抱抱，拍拍他脑袋让他赶紧做，他才去订正，我坐在他旁边，他用了十分钟左右的时间就都做完了。这次他本来想跑隔壁求救，被我拉了回来，我还锁了门，所以祖父母也进不来，孩子的奶奶在门外叫了二声，我让她离开了，我也不开门，我告诉他没有人来救你，谁也救不了你，让他死心。订正好以后，再跟他谈心，让他认真对待学习，在学习不能有弄虚作假的行为，以为写个数字上去别人就不知道对错了吗？这是在自已欺骗自己，最终害的也是你自己。
王老师你说对待这样的孩子我应该怎么办呢？谢谢！
