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【阅读下列材料,回答问题。材料一1872年9月,文部省颁布了第一个有目的、有计划的教育改革文件----《学制》。《学制序文》中说:“人之所以立其身,治其产,昌其止,以遂其生者,此无他,端赖修】
问题描述：
阅读下列材料,回答问题。材料一1872年9月,文部省颁布了第一个有目的、有计划的教育改革文件----《学制》。《学制序文》中说:“人之所以立其身,治其产,昌其止,以遂其生者,此无他,端赖修身、开智、长其才艺也。而修身、开智、增长才艺又非学不可。故有学校之设立”。同时指出改革教育的目标是“自今以后一般人民,无论华、士族,农工商及妇女,必邑无不学之户,家无不学人”。政府将全国划分成学区,设置各级、各类学校,逐步普及小学义务教育。----叶立群《日本的教育改革》材料二1885年森有礼就任文部大臣以后……转而采用德国的由政府实行监督的方式。课程大部分仍然用于讲授“实科”亦即西方的学科,……同时,又蓄意大力灌输国民的忠诚和服从精神。由于1890年发布了教育敕谕,这一倾向更为加强。这一文件的词句清楚地表明,此后教育的一个主要目的,是要为一个专制国家培养有用而守纪律的公民----《新编剑桥世界近代史》材料三日本近代棉纺织品国内总消费情况(单位:千捆)年度国内总消费(A+B)消费来源国内生产(A)国外输入(B)1887-1888327(100)58(18)269(82)1889-1890428(100)178(42)250(58)1891-1892514(100)374(73)140(27)1893-1894646(100)527(82)119(18)1895-1896930(100)812(87)118(13)注:括号内的数字为相对于国内总消费的百分比。——(日)高村直助《日本纺织业史序说》(1)根据材料一、二,归纳日本明治维新时期教育改革的特点。(2)根据材料三,概括日本工业的发展状况,并结合以上材料和所学知识,分析其发展的原因。
秦承虎回答：
(1)重视基础教育(普及小学义务教育);推行全民教育(女子与男子同样享受教育的权利);注重专业技术教育;推行军国主义教育(忠诚和服从教育)。(2)发展状况:国内生产迅速增长,国外输入占国内消费比例迅速下降,(或国内消费来源由以国外输入为主转为以国内生产为主。)原因:明治政府通过及时调整殖产兴业政策和引进、运用先进生产设备等措施促进国内资本主义经济的迅速发展;重视科教兴国;通过废除不平等条约等措施逐步摆脱西方列强的侵略和控制。
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