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粥里春秋①刚刚懂事,读过几年私塾的父亲就一字一顿地教我牢记:“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”还多次让我跟着他高声朗诵《悯农》:“锄禾日当午,汗滴
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粥里春秋 ①刚刚懂事,读过几年私塾的父亲就一字一顿地教我牢记:“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”还多次让我跟着他高声朗诵《悯农》:“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”

②念是念了,也歌唱式地朗诵了,其实只是挂在嘴上而已。年龄稍大以后,特别是亲眼目睹了村民们为了粮食所付出的艰辛劳动,才逐渐掂出这些格言和诗句的分量。

③三月播种。一家人随着东方的第一缕霞光早早起身,把冒出娇嫩芽尖的稻种,小心翼翼地均匀地撒在秧床上。

④四月插秧。辽阔的原野上,一方又一方的水田镜子般平整,倒映着蓝天白云,使人恍然觉得,那些身手矫健的插秧女是把碧绿的秧苗栽插在青天之上。

⑤五月,六月,七月。

⑥追肥,拔草,治虫。

⑦高温悄悄来了,村民们像照料子女一样侍候庄稼,不怕苦,不怕累,只要庄稼长得好,就喜笑颜开,心满意足。天热闷人,他们说:“好!不冷不热,五谷不结呀!”双腿被蚊虫叮得奇痒难忍,被蚂蟥吸得鲜血淋漓,他们只是笑笑。终于,稻谷一天比一天饱满了,远远望 去,一眼望不到边的稻田逐渐变得金光闪烁,气象万千。

⑧村民们不辞劳苦种植粮食的过程,使自幼在农村长大的我印象深刻,而村民们对粮食无比珍惜的情景,更是让我终身难忘!邻居房大伯,每当新谷登场,他最爱的是先煮一锅新米粥细细品尝。他喝粥时的陶醉神态,使人觉得,他喝的不是粥,而是人间难得一见的美食。更难忘的是,一碗粥喝罢,他要仔仔细细地把碗舔得千干净净,不留一丝粥液,那碗便如水洗过一般。

⑨第一次见房大伯舔碗,我很以为怪,回家告诉父亲,父亲神情庄重地说:“你记住,这就叫‘谁知盘中餐,粒粒皆辛苦’。”此生见粥多矣!最难忘的是那个全民饥饿的年代,村民们被指示拆灶砸锅,全部到大食堂吃饭。那时家家断炊烟,户户无鸡鸣,食堂每天只供应两顿粥。分粥时,两名服务人员一人用大铁铲在一个大缸内不停地搅拌,让沉在缸底的少得可怜的米粒浮上来,另一人负责往满脸饥饿的村民碗里舀粥。说是粥,其实是稀汤,碗里的米粒屈指可数……但是,在饥饿面前,人与人之间却显现出相濡以沫的真情。那时,我们大学生里多数男生到月底总要饿一两顿,甚至一两天。这时,早就留心的女同学会伸出援助之手:“呶,我这儿有吃不完的饭票,给你们……”面对桌上小小的一卷饭票,男生们推来让去:“我不饿!我不饿!”饭票往往被硬塞到最瘦弱的男生手里。其实,她们哪里是“吃不完”?他们哪里会“不饿”?这盘中粒粒,又岂止是普通的生活小事?

⑩我庆幸我的儿孙们赶上衣食无忧一天比一天幸福的时代。单就米粥来说,什么八宝粥、银耳绿豆粥、莲子荷叶粥等等,花样翻新,名目繁多。我仍然固执地要求我的儿孙们什么时候都不可忘记古训!儿孙们接受了我的意见,并付诸日常生活中。那一天,我见到正上小学三年级的孙儿,在饭桌上严肃地批评刚上小学的录女:“提醒你多少次了,你总是改不了到处丢饭粒的毛病!不是刚背过唐诗吗,‘谁知盘中餐,粒粒皆辛苦’啊!”

⑪我听后欣慰地笑了,笑着,笑着,却又不知怎的忽然间热泪盈眶……(选自《文人品粥》,有删改)

(1)对《悯农》的内涵,作者有一个深入理解的过程。请用四字词语填空。

刚刚懂事,___→年龄稍大,___→上大学时,___。

(2)根据具体内容,按要求答题。

①阅读第七段,展开想象,写出村民们笑笑之后会说的话。

天热闷人,他们说:“好!不冷不热,五谷不结呀!”双腿被蚊虫叮得奇痒难忍,被蚂蟥吸得鲜血淋漓,他们只是笑笑,说:“___。”

②第九段哪些细节表现出“相濡以沫”的真情?

(3)请简要赏析选文第⑧段划线句的表达效果。

(4)文章以“粥里春秋”为题,蕴含了作者哪些情感?

孙华丽回答:
  (1)本题考查对文章内容的理解和概括能力.解答时,根据题干信息在文中寻找相应内容,用简洁的语言概括出答案.文章①②段,“刚刚懂事”,父亲教我《悯农》,但是“念是念了,其实只是挂在嘴上而已”.因此,第一阶段是“刚刚懂事,挂在嘴上”.第②段,“年龄稍大以后”,我“才逐渐掂出这些格言和诗句的分量”.因此,第二阶段是“年龄稍大,掂出分量”.第⑩段,上大学时,多数男生到月底总要挨饿.女同学总说自己有吃不完的饭票让给男生吃.男生们推来让去,都说自己不饿,把饭票塞给最瘦弱的男生手里.其实,女生不是吃不完,男生也不是不饿.只是大家在困难饥饿的日子里彼此互助,“这盘中粒粒,又岂止是普通的生活小事?”.作者感受到盘中粒粒的沉重.因此,第三阶段是“上大学时,倍感沉重”.   综合上述分析,即可得出答案.   (2)本题考查对文章的理解与分析能力.解答时,结合文章内容,联系人物形象可推知对话内容;对细节的概括结合文段内容具体概括即可.   ①题,即便天热闷人,但农民的“不冷不热,五谷不结”表现了他们对庄稼的热爱之情,补写对话时把握这一情感即可.   ②题,第⑨段描绘了饥荒之后人们吃不饱饭的场景,作者写到真正的“相濡以沫”的真情就是在这个困难的年代产生的,女孩子们注意到男生们挨饿,借口“吃不完”,把饭票送给男孩子们吃,男孩子们都相互推脱,最后让给最瘦弱的孩子.   综合上述分析,整理得出答案.   (3)此题考察了赏析句子.   句子的赏析的一般答题格式为:此句运用了xx修辞或者细节描写(运用了动作描写、神态描写、语言描写和细节描写),再写出该句子的浅层意思,最后写出深层意思.   此题的答案为:作者运用“仔仔细细”“干干净净”这两个形容词和“舔”这个动词以及夸张的修辞手法“那碗便如水洗过一般”,形象地写出邻居大伯舔粥碗的认真程度以及粥碗的干净程度,表现了邻居大伯对粮食的珍惜,从而表达了作者对农民珍惜粮食的敬重之情.   (4)本题考查对文章标题的作用和内涵的理解与分析能力.解答时,注意标题的作用,紧密联系全文内容.   本文作者通篇以“粥”为线索,贯穿了全文的脉络,前部分写粥,体现了农民种粮的不易,教导我们珍惜粮食;中部写饥荒年代,通过大家喝粥和“饭票”的谦让展现了对当时真情的怀念;作者通过写粥说明了现在的儿孙可以吃上各式各样的粥,表现了对现代幸福生活的满足与喜悦,最后通过孙子教育孙女珍惜粮食,表现了对中华传统美德的传承的欣慰之情.   综合上述分析,整理得出答案.   答案:   (1)挂在嘴上掂出分量倍感深重   (2)①示例:没关系!为了庄稼好,受点苦也没啥!②女生平就留心到男生在挨饿;女生借口“吃不完”,把饭票送给男生;男生互相推让把饭票塞给最瘦弱的同学.   (3)作者运用“仔仔细细”“干干净净”这两个形容词和“舔”这个动词以及夸张的修辞手法“那碗便如水洗过一般”,形象地写出邻居大伯舔粥碗的认真程度以及粥碗的干净程度,表现了邻居大伯对粮食的珍惜,从而表达了作者对农民珍惜粮食的敬重之情.(共5分,指出词语和修辞2分,作用3分,每个要点1分).   (4)对农人辛苦种植粮食和珍惜粮食的敬重;对饥饿年代人与人之间相湍以沫的真情的怀念;对珍惜粮食的传统美德得以传承的欣慰;对如今人们过上衣食无忧的幸福生活的喜悦.
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