《小学科学教学论》作业答案北师大网络教育

客观题部分：

一、选择题（每题1分，共15题）

1、推动科学教育产生及发展的三个重要因素是（）

A.教育、科学、心理B.教育、科学、社会

C.教育、历史、科学D.教育、哲学、科学

2、科学的社会价值最大地表现为它的（）

A.社会性B.创新性C.人文性D.发展性

3、小学低年级学生的注意多为（）

A.有意注意B.无意注意C.特殊注意D.专一注意

4、小学低年级学生将发生以下几个方面具有人生启蒙意义的转化，其中正确的是（）

A.由随意游戏向有目的、有计划地学习转化

B.由个体和松散的群体活动向独立的自主活动

C.由书面表达到言语表达

D.由接受别人的照顾到照顾别人

5、小学低年级科学教育的基本内容是（）

A.学习科学知识；领悟科学道理；培养科学态度

B.掌握科学知识、培养科学精神、养成科学习惯

C.知道科学精神、态度与价值观、领悟科学道理、养成科学行为习惯

D.知道科学精神、态度与价值观；学习科学知识；养成科学行为习惯

6、小学低年级科学教育的一个重要特征是（）

A.注重科学精神及科学态度的培养

B.注重科学习惯的养成及科学方法的初步了解

C.注重科学知识的掌握及科学态度的培养

D.注重科学习惯的养成及科学知识的掌握

7、在小学低年级科学教育的过程中，学生更多地依赖于（）

A.教师的指导B.同伴的帮助C.家长的鼓励D.自我探索

8、小学高年级科学教育的主要特征是（）

A.提高学习科学知识的能力

B.掌握更多的科学知识

C.加强学生的动手能力

D.积极开发学生的想象力和创造性思维

9、小学科学教育活动课一般分为两种（）

A.综合实践活动和课外科技兴趣小组

B.综合实践活动和科学教育活动课

C.科学教育活动课和课外科技兴趣小组

D.综合实践活动与专题教育课

10、小学科学教育活动课的最大特点是（）

A.增长知识

B.运用知识解决问题

C.情感体验

D.加强对科学的理解

11、STS是以下哪三项的英文缩写（）

A.科学、教育、社会

B.社会、技术、科学

C.社会、技术、科学

D.科学、技术、社会

12、至1984年底大约有1000多个以STS为主体的科目出现在美国的中小学课程和大纲中，其中较为著名的课程是于1988年正式开设的（）

A.《科学与社会教育单元》B.《为明天的世界而准备》

C.《社会中的化学》D.《自然科学》

13、科学包括（）

A.科学发现的知识与过程

B.科学发现的知识与精神

C.科学态度与科学精神

D.科学过程与科学态度

14、最早提出主动学习与科学认识过程相结合的是20世纪著名的教育家（）

A.加涅

B.奥苏泊尔

C.杜威

D.泰勒

15、在科学教育中，学生学习需要遵循参与体验原则，参与体验包括（）

A.参与意愿、参与动机、参与能力B.参与目的、参与态度、参与能力

C.参与目的、参与意愿、参与能力D.参与意愿、参与目的、参与态度

主观题部分：

一、简答题（每题2.5分，共2题）

1、小学高年级科学教育的特征是什么，具体体现在哪几方面？

2、科学教育的课堂教学原则有哪些？

二、论述题（每题5分，共2题）

1、谈谈对英国的STS课程的认识。

2、如何理解科学教育中学生学习的原则？