问题标题:
大班科学教案:大树有几岁
问题描述:

大班科学教案:大树有几岁

刘治钢回答:
  教材分析:在测量大树的活动中,不少孩子认为树越粗它的年龄就越大,树越细它的年龄就越小,可见孩子们是从比较直观的角度来认识大树的年龄.大班孩子逻辑思维开始萌芽,但还是以形象思维为主.本次活动...x0d相关:◇...
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