问题标题：
【肖建生，遂川县于田三中老师，一场车祸，让他的人生只留一撇，而他坚持“独立”讲台，用生命的价值补齐那残缺的一捺！1997年，一次意外的车祸导致他的左腿高位截肢，左手掌功能丧失】
问题描述：
肖建生，遂川县于田三中老师，一场车祸，让他的人生只留一撇，而他坚持“独立”讲台，用生命的价值补齐那残缺的一捺！1997年，一次意外的车祸导致他的左腿高位截肢，左手掌功能丧失过半．身为残疾人的他，随便一个简单的动作都至少要比别人慢上三拍，要做点事就更加难了，但他最终没有向命运低头，而是以顽强的毅力克服这一切，就连学校安排的图书管理员的工作也推辞了，二十多年来始终坚持奋斗在教学工作第一线，常年把关毕业班教学，从没因伤痛旷过一节课，迟过一次到，请过一天假！在2014年教师节时，站上了全国模范教师、全国中小学优秀德育课教师颁奖台．
（1）从肖老师身上，我们能感受到哪些崇高的精神品质？
（2）作为中学生的我们，应怎样向肖老师学习？
唐慧林回答：
试题分析：（1）细读题干材料，抓住关键词，结合所学知识概括人物的精神品质．车祸就是挫折，不向命运低头，说明他自强，勇于战胜挫折．顽强的毅力，说明他有坚强的意志．从不旷课、迟到说明他爱岗敬业，艰苦奋斗．...
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