问题标题：
“凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。”日本是一个非常善于学习的国家，往往借助学习效仿实现社会进步。以上法令是日本哪次社会变革
问题描述：
“凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。”日本是一个非常善于学习的国家，往往借助学习效仿实现社会进步。以上法令是日本哪次社会变革的规定？该变革学习的对象是谁？其他产生的重大影响是什么？从中我们可以得到什么启示？
阮玉峰回答：
据所学知识可知，“凡田，六年一班，神田、寺田不在此限．若以身死，应退田者，每至班年，即从收授．”可知，这是日本大化改新的规定；日本明治维新学习的是中国隋唐的封建制度；日本的大化改新使日本从奴隶社会过渡到了封建社会．本问为开放性试题，言之有理即可．如：改革是推动社会进步的动力；一个善于学习、创新的民族才是有希望有发展的民族．
故答案为：大化改新；中国隋唐的封建制度；大化改新使日本从奴隶社会过渡到了封建社会．启示：改革是推动社会进步的动力（一个善于学习、创新的民族才是有希望有发展的民族．）
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