问题标题：
创新和变革是历史发展的永恒话题，社会的进步和发展往往伴随着创新和变革。材料一某校七（3）班同学在讨论某次变法时，一同学为该变法的内容作了如图1总结：（1）该班同学所讨论的
问题描述：
创新和变革是历史发展的永恒话题，社会的进步和发展往往伴随着创新和变革。
材料一 某校七（3）班同学在讨论某次变法时，一同学为该变法的内容作了如图1总结：
（1）该班同学所讨论的是哪次变法？
（2）如图中A、B、C处应该展示的内容分别是什么？
（3）材料反映的变法产生了怎样的影响？
材料二 秦开创的中央集权制度对后世影响巨大，如图2是秦朝行政系统简表
（4）材料二中“太尉”具体掌管什么事务？
材料三：董仲舒在上奏中说：臣下认为，那些不是儒家学说的诸子百家，全部取消，不使其与孔子学说并行，只有这样，才能明法度，老百姓的思想才能统一，古代贤王明白这个道理，故能驾驭天下，并以教化为本，对百姓进行教育。臣请陛下下令在全国各地设立学校，用孔子的‘仁’‘礼’等教化民众，这样才能使世风日进。
（5）材料三反映了董仲舒向汉武帝提出了什么建议？
材料四 ……汉武帝采纳大臣主父偃的建议，……汉武帝不费一兵，不损寸土，就巧妙地消弱了诸侯王封国势力
（6）材料四中汉武帝“巧妙地消弱了诸侯王封国势力”的方法是什么？
（7）根据以上材料，结合所学知识，谈谈你对创新和变革的理解？
齐华回答：
（1）据材料一图示内容：“奖金军功，奖励生产，编制户口、加强控制．”，可知是商鞅变法的内容．
（2）依据材料一图一内容，商鞅变法规定废井田、开阡陌，废除奴隶制土地国有制，实行土地私有制，发展封建经济属于富国的措施．为了加强中央集权统一度量衡、推行县制，从而达到了加强了中央集权的目的．
（3）结合所学可知，商鞅变法使秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦灭六国，统一中国打下了坚实的基础．
（4）据材料一图二内容所示，可知“太尉”具体掌管军事．
（5）据材料三“董仲舒在上奏中说：臣下认为，那些不是儒家学说的诸子百家，全部取消，不使其与孔子学说并行，只有这样，才能明法度，老百姓的思想才能统一，古代贤王明白这个道理，故能驾驭天下，并以教化为本，对百姓进行教育．臣请陛下下令在全国各地设立学校，用孔子的‘仁’‘礼’等教化民众，这样才能使世风日进．”可知，内容反映了董仲舒向汉武帝提出了罢黜百家、独尊儒术的建议．结合所学可知，“罢黜百家、独尊儒术”的推行，加强了思想控制，从此儒家学说被确立为封建社会的正统思想．
（6）据材料四“…汉武帝采纳大臣主父偃的建议，…汉武帝不费一兵，不损寸土，就巧妙地消弱了诸侯王封国势力”可知是对汉武帝颁布推恩令的描述．结合所学可知，汉武帝接受主父偃建议，颁布推恩令巧妙地消弱了诸侯王封国势力．
（7）本题为开放性题目，学生只围绕变革应顺应历史潮流、治理国家不效法前人、创新是社会进步的动力、要有创新和改革精神等方面作答即可．
故答案为：
（1）商鞅变法．
（2）A：承认土地私有；B：推行县制； C：统一度量衡．
（3）经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下坚实基础．
（4）军事．
（5）罢黜百家、独尊儒术．
（6）颁布推恩令．
（7）变革应顺应历史潮流、治理国家不效法前人、创新是社会进步的动力、要有创新和改革精神等．
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