问题标题：
【请用以下素材和已有知识,设计一份科学教育活动方案,并对其中方法的设计进行说明.啄木鸟啄木鸟为著名的森林益鸟,除能以其身体特有的结构而消灭树皮下面的害虫之外,人们还可以根据其】
问题描述：
请用以下素材和已有知识,设计一份科学教育活动方案,并对其中方法的设计进行说明.
啄木鸟
啄木鸟为著名的森林益鸟,除能以其身体特有的结构而消灭树皮下面的害虫之外,人们还可以根据其啄木留下的痕迹作为森林采伐的指示,因而称为“森林医生”.
啄木鸟是树木上攀援的鸟类,它后肢上四趾分为两组,两趾向前,两趾向后,可以很容易的攀附在树木上.它的嘴象一把凿子,专食树皮下栖息的害虫.它尾羽的尾轴坚硬而富有弹性,在啄木时起着支架身体的作用.
丁力回答：
活动目标:
1、了解啄木鸟的外形特征和特有功能,知道啄木鸟是树木的“外科医生”.
2、学会按照一定的顺序观察啄木鸟,了解禽类动物的基本特征.
3、知道啄木鸟是我们人类的朋友,增添爱鸟的情感.
活动准备:
啄木鸟图片、幼儿用书人手一册
一、用谜语引出主题
师讲述谜语,请幼儿猜一猜,这是什么动物?
有种鸟儿本领高,尖嘴能给树开刀,
坏树皮,全啄掉,勾出害虫一条条.
二、阅读幼儿用书,探索啄木鸟的特征.
1、师：画面上有什么动物?啄木鸟是什么样子的?你发现啄木鸟有什么奇特的地方?
2、引导幼儿仔细观察啄木鸟的外形,重点提醒幼儿关注啄木鸟的嘴巴、舌头、脚和尾巴.
3、教师小结,向幼儿介绍啄木鸟的特征和特有功能.
啄木鸟有长长、尖尖的像铁链子一样的嘴巴,他的嘴巴能啄开树皮,在生病的树上打洞.啄木鸟的舌头能伸缩,舌头有短勾,能伸到树洞里勾出害虫.啄木鸟有两只短短的脚,脚趾有尖锐的勾,能牢牢地抓住树干,啄木鸟的尾巴坚硬,啄树皮时,尾巴能支持起身体.
4、为什么叫他啄木鸟?你知道啄木鸟有什么本领?
三、组织幼儿思考并讨论,丰富幼儿对鸟类的认识.
1、师：你们喜欢啄木鸟吗?为什么?
2、师：啄木鸟是我们人类的朋友,你还知道哪些鸟呢?他们长得什么样?
3、师及时总结梳理鸟类的共同特点：头上有坚硬的嘴；身上长着一身的羽毛；还有一对翅膀；身体下有一双脚；身后有尾巴等.
4、告诉幼儿“鸟类”还叫“禽类”它们的妈妈生下的宝宝先是一个蛋,经过孵化,硬壳而出后才变得和妈妈一样.
不用谢!
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