问题标题：
【请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”．（1）从空气组成角度：某同学利用红磷测定空气中氧气的含量，实验装置如图1所示．①实验原理：___（用化学方程式表示）．②实验步骤：先】
问题描述：
请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”．
（1）从空气组成角度：某同学利用红磷测定空气中氧气的含量，实验装置如图1所示．
①实验原理：___（用化学方程式表示）．
②实验步骤：先用弹簧夹夹住橡皮管，点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．等红磷燃烧熄灭后再打开弹簧夹．
③误差分析：发现实验结论大于理论值，可能的原因有___．
A．装置漏气
B．实验时使用的红磷过量
C．实验时插入燃烧匙的速度太慢，集气瓶内部分空气受热逸出
D．红磷熄灭后没等集气瓶冷却就立刻打开弹簧夹
（2）从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子．
①用“”可表示的微粒是___（填名称）．
②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比．若空气中其它成分忽略不计，图2可表示空气微观模型的是___（填标号）．
（3）从变化角度：
已知：常压下，氮气沸点-196℃，氧气沸点-183℃．将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是___．将该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约
（4）从应用角度：利用空气制取氮肥的流程图3所示．
①Ⅰ中参加反应的单质甲为___．
②Ⅱ中反应的化学方程式为___．
③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应．反应Ⅲ___（填“属于”或“不属于”）氧化还原反应．
（5）从环保角度：下列保护空气措施合理的是___（填标号）．
A．工厂通过加高烟囱直接排放废气
B．推广使用乙醇汽油代替普通汽油
C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式．
金建东回答：
（1）①利用红磷测定空气中氧气的含量实验原理是红磷燃烧消耗了氧气生成了固体五氧化二磷，反应的化学方程式是：4P+5O2 点燃 .
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