问题标题：
辩论赛学分制弊大于利4辩发言稿
问题描述：
辩论赛学分制弊大于利4辩发言稿
冯素琴回答：
学分制弊大于利
大学是锻炼人才的地方,可是考察大学生的能力到底应该根据什么标准?据了解,目前有80%的大学普遍实行学分制度,以此来考察大学生的能力.所谓学分制,就是以学分为计量单位来衡量学生完成学业情况的教育制度.但是,大学实行学分制是否真的能考察出大学生的能力所在,大学实行学分制是利大还是弊大?
大学实行学分制在当前形势下是弊大于利.当然不得不承认学分制确实有它的优势所在,但是,这仍远远不能掩盖学分制的弊端.就我国目前的国情来说,学分制还存在很大的弊端：首先,学分制是我国由西方引进的,西方在实行学分制前是实行选科制,而我国一直以来都在实行学年制,单这一变化就使得我国大多数人在思想方面难以适从；其次,国家提倡教学要因材施教,而推行学分制也正可以使学生根据自己爱好、特长去选择喜欢的科目就读,但是,也正因此而导致大多学生盲目选科,专业热的越热,冷的越冷,重量不重质,使得冷门专业的高素质人才越来越少；同时,尽管我国目前已有80%的大学实行学分制,但是,大多数学校并不具备实行学分制的能力,如教学管理制度不完善,师资力量薄弱,缺乏强有力的考勤制度……这些都大大增加了我国推行学分制的难度.
总之,学分制就好比一种社会制度,在符合国情的条件下具备可行性,而目前我国的国情还不具备实行学分制的条件,那么就让我们在学年学分制的曲折发展中努力前行吧!
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