阅读下面的文章，回答问题。
“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。
妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给了我的好朋友万芳。
“爸爸不是说给我了吗？”我小声地说。
“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。
“我把它收起来了。”
“放在哪儿了？拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。
“要说实话……是不是拿去卖啦？”妈妈变得十分（）。
“没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。
“送给谁了？告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。
“送给万芳了，她是我最好的朋友。”
“你现在就去把它要回来！”妈妈（）地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”
“不！”我哭着喊了起来。
爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说：‘小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样（）的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？”爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可（）的力量。
“您已经给我了。”
“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”
（1）文中括号内依次应填人的一组词语是
［］
A．严肃坚决名贵抵抗
B．严厉坚定贵重抗拒
C．严格坚强珍贵反抗
D．严肃坚决名贵抵抗
（2）下列语句朗读重音和节奏划分有误的一项是
［］
A．“那只羚羊／哪儿去啦？”妈妈突然问我。
B．这会儿，我的心／怦怦地跳了起来，因为／昨天／我把它送给了我的好朋友万芳。
C．“放在哪儿了？拿来我看看。”妈妈好像看出／我在撒慌。因为／我站在那儿／一动不动，低着头／不敢看她。
D.“我知道／给你了，可是／现在/它在哪儿？”妈妈的目光／紧紧地盯着我。我发现事情／不像我想的／那么简单。
（3）上面的对话中，“妈妈”的话大部分是非常严厉的，朗读时要加重语气，但有一句话应该读得柔和一些，你觉得应是哪一句？把它找出来，读一读，并说明理由。
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（4）选文中对爸爸、妈妈主要运用了什么描写？表现了他们什么样的性格？
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（5）爸爸把贵重的羚羊给了“我”，“我”把羚羊转送给好朋友，这样可以吗？为什么？
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