问题标题：
情景剧一：“在课间”课间，学生甲正正趴在课桌上睡觉，这时其同桌学生乙从外面气冲冲地回来，回到座位，将书本狠狠地一摔，惊醒了学生甲。于是两人发生争执……情景剧二：“课堂
问题描述：
情景剧一：“在课间”
课间，学生甲正正趴在课桌上睡觉，这时其同桌学生乙从外面气冲冲地回来，回到座位，将书本狠狠地一摔，惊醒了学生甲。于是两人发生争执……
情景剧二：“课堂上”
上课铃已响，班上仍然乱哄哄一片。年轻和蔼的女教师走上讲台，用微弱的声音维持了秩序。可是没多久，同学们又像在菜市场一样，说话的说话，吃东西的吃东西……
情景剧三：“在家里”
一名同学放学回家后，便坐在电视机旁看自己喜欢的节目。一会儿，妈妈下班回来了，非常劳累，而这名同学嚷着要吃水果，要妈妈洗水果，妈妈端来果盘，学生又缠着要买新衣服，妈妈不耐烦地说了她几句……
看完几个情景剧后，你是否觉得这些事情也常常发生在你的身边呢？请思考和分析以下几个问题：
（1）如果你是情景剧一中的学生甲、你会怎样做？
（2）情景剧二中，如果同学们站在老师的位置上，又会怎样想呢？
（3）情景剧三中，孩子的做法是不是太过分了呢？为什么？
洪建顺回答：
（1）依据基础知识，在人际交往中非原则问题上要宽容对方的过失，材料一情境中乙要克制自己的情绪，甲同学要理解和体谅对方，宽容对方过失．
（2）情景二中同学们的行为是不尊重老师的表现，会让老师伤心，因此要学会换位思考，尊重老师，积极构建和谐的师生关系．
（3）情景三中孩子的做法是不理解体谅关心父母的表现，作为子女要认识到父母的辛苦，体贴关心父母，分担方面的忧愁，孝敬父母．
故答案为：
（1）退一步想问题，理解和体谅对方．
（2）尊重老师，站在老师位置上换位思考，体谅老师的难处，积极构建和谐的师生关系．
（3）孩子的做法太过分了，因为父母工作一天也很辛苦，下班回家后，我们作为子女应该给予父母关心和体贴，而不是指手画脚的，这是不孝敬父母的表现．
查看更多
