如图所示，一兴趣小组探索利用地磁场能否发电。他们把两段约10m长的有包皮的铜丝导线绞在一起当摇绳，用另外两段导线把摇绳与一灵敏电流表相连。两个同学摇动摇绳，灵敏电流表指针|初中政治问答-字典翻译问答网

问题标题：

如图所示，一兴趣小组探索利用地磁场能否发电。他们把两段约10m长的有包皮的铜丝导线绞在一起当摇绳，用另外两段导线把摇绳与一灵敏电流表相连。两个同学摇动摇绳，灵敏电流表指针

问题描述：

如图所示，一兴趣小组探索利用地磁场能否发电。他们把两段约10m长的有包皮的铜丝导线绞在一起当摇绳，用另外两段导线把摇绳与一灵敏电流表相连。两个同学摇动摇绳，灵敏电流表指针偏转，证明了利用地磁场能够发电。关于该探索性实验，以下说法正确的是

灵敏电流表的指针左右摆动

灵敏电流表的指针向一个方向摆动

摇绳的两个同学沿南北方向站立时，灵敏电流表的指针摆动角度大

摇绳的两个同学沿东西方向站立时，灵敏电流表的指针摆动角度大

耿新回答：

　　【分析】我们北半球的地磁场沿南北方向斜向下，可以把它分解为水平向北的磁场和竖直向下的磁场。摇动铜线绳时，切割地磁感线，只要摇动的铜线足够长，就能够产生足够的感应电流使灵敏电流表的指针偏转；向上摆动和向下摆动铜线，切割磁感线的方向不同，产生的感应电流方向就不同，所以灵敏电流表的指针左右摆动，选项A正确，选项B错误。　　摇绳的两个同学沿南北方向站立时，铜线只切割竖直向下的磁感线；若他们沿东西方向站立时，摇动的铜线既切割水平磁感线又切割竖直磁感线，在摇动速度相同的情况下，产生的感应电流大，选项C错误，选项D正确。　　综上所述，答案选AD。　　【点评】本题中的实验也可以用来验证地磁场的存在，解题时要注意地磁场的方向，摇绳的两个同学站立方向不同，摇绳速度相同产生的感应电流的大小不同，灵敏电流表的指针摆动角度不同。