问题标题：
怎样用表扬的方式来改变幼儿的毛病？
问题描述：
班上一个小朋友在上课时总是一个人在一边玩，作为一名幼儿教师，我该如何用表扬的方式来帮他改变这个毛病？
王文革回答：
你好，我感觉首先要思考的一个问题是——他为什么会在上课时一个人独自活动？找到它的答案，那就能有对应的办法。表扬作为一种强化方式的使用范围很有限，不是所有的孩子或者所有的行为都适用（哈哈，你们幼儿教师比较喜欢滥用）。只有对那些比较内敛和退缩的孩子使用表扬，才会最大限度地显效，且副作用少；只有比同龄人做的好或者比自己以前做的好的行为才使用表扬，且这个行为不是自己已经具备的自然的东西。比如，一个人长相好看，这是自然的，天然的，不需要努力就可以具有的，那就不要总是表扬她张的好看。
自己一个人玩的可能原因有：
1、某种发育障碍，这个需要让他们家长到医院去诊断。一个人仅仅是一种表现，他们会在很多方面与同龄孩子不一样的。
2、感知觉生理障碍，比如视力、听力方面的病变。
3、某种特殊的心理状态，比如焦虑、抑郁或者其他的精神疾病。这个也需要医生来诊断，他们在行为方面会有明显的外部异常或者生理反应。
4、某种挫折固结。比如被欺负、害怕教师批评等。这些具有很强的特异性，他们在家里或者和心理距离近的人就会很自然。这些需要询问一下孩子的父母。
基本上就上面这几种情况吧，你看，这里面哪个你能用表扬就能解决的？
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