在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，生物兴趣小组选择了捆扎鱼鳍的方法进行研究，如图中分别表示他们对鱼的某种鳍进行处理的方法，请回答：（1）本实验可以提出的探究问题是_____

问题标题：

在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，生物兴趣小组选择了捆扎鱼鳍的方法进行研究，如图中分别表示他们对鱼的某种鳍进行处理的方法，请回答：（1）本实验可以提出的探究问题是______？（

问题描述：

在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，生物兴趣小组选择了捆扎鱼鳍的方法进行研究，如图中分别表示他们对鱼的某种鳍进行处理的方法，请回答：

（1）本实验可以提出的探究问题是______？

（2）经A处理过的鱼放回水中后，看到的现象是______，说明尾鳍在游泳中具有______的作用．

（3）经B处理过的鱼放回水中后，鱼体会______，说明背鳍有______的作用．在实验中发现起到类似作用的鱼鳍还有______．

（4）在捉鱼时，发现鱼很容易滑落，这是因为鱼的身体呈流线型且______，这是与______相适应的．

（5）在该探究实验中，还应该设立______，即对鱼鳍不捆绑，在水中进行观察．

（6）下列叙述中，下列结构与水中生活无关的结构是______

A．身体分为头部、躯干部、尾部

B．身体呈梭形

C．体表有鳞片和黏液

D．身体的两侧有侧线，可感知水流的方向．

何小其回答：

　　（1）根据鱼鳍的特点及作用可知：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动．可以提出问题：鱼鳍在游泳中起什么作用？（或胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍对鱼有什么作用？）　　（2）经A处理（用夹板捆扎住了尾鳍）过的鱼放回水中后，观察到的现象是：鱼的身体运动缓慢，而且方向不稳，说明尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力．　　（3）如果把鱼的背鳍捆绑，经B处理过的鱼放回水中后，观察到鱼会侧翻，不能维持鱼体的直立状态，从这些可以得出，背鳍维持鱼的身体平衡起着关键作用．若进一步探究会发现起到类似作用的鱼鳍还有胸鳍、腹鳍，并观察和比较鱼的运动状态，可发现：能使鱼体保持运动平衡，防止身体左右摇摆的是胸鳍和腹鳍，其中胸鳍还具有转换方向的作用．　　（4）在捉鱼时，发现鱼很容易滑落，鳞片表面有一层粘液，具有游泳时减小水的阻力的作用，这是与水中生活相适应的．　　（5）在该探究实验中，还应该设立对照组，即对鱼鳍不捆绑，在水中进行观察．　　（6）鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：鱼的身体呈流线型（或梭形），有鳞片，分泌黏液，可减小水的阻力；鱼的身体两侧各有一条侧线，能够感知水流，测定方向，是感觉器官．这一些都是鱼类与水中生活相适应的特点．鱼的身体分头部、躯干部和尾部，这与鱼类的游泳没有什么直接关系．　　故答案为：（1）鱼鳍在游泳中起作用吗？　　（2）鱼运动缓慢，且方向不稳；产生动力，改变方向（意思对即可）；　　（3）失去平衡；维持（鱼体）平衡；胸鳍和腹鳍；　　（4）分泌有黏液；水中生活；　　（5）对照组；　　（6）A．