问题标题:
孩子遇困难就退缩怎么办
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孩子遇困难就退缩怎么办
小新新新回答:
——访武汉大学社会学系教授周运清 来源:新东方家庭教育研究与指导中心 主持人:说到家长会不会的问题,很多时候家长会存在很大的困惑,越想让孩子高兴,越逗孩子他越觉得不快乐,越希望孩子听话孩子就是不听话,希望孩子很勇敢去争取一些东西他却越往后缩,这种情况怎么办? 周运清:这种情况很普遍,家长的主观愿望是好的,关键是家长不了解孩子,根本不知道孩子想什么需要什么,经常是我想我的他想他的。所以家长要尊重、了解、信任孩子,有了这个基础之后那就好办了。现在多数家长是没有这个基础的,就像您说的孩子听话,我现在可不这么想,孩子10岁,你40岁,40岁的经验教给孩子让孩子听,他没有经历过肯定不懂, 不懂就不听你的,这不是霸道吗? 主持人:我们强调家庭教育,一说教育大家就有一个印象,是这边在教这边在学,是教与学的关系,但是家庭教育里家长和孩子应该是什么关系? 周运清:家长和孩子的关系,过去一个是施教者,一个是被教化者,现在不能这样,家长要尊重、了解、信任、引导、帮助孩子。作为独生子女要共生共享共同成长,因为现在的独生子女常认为什么都是他的,这不行,做什么事大家都要一块儿,不要我们来做你学习,什么都准备好了就没有学习的积极性了。 主持人:要培养孩子的共享意识。 周运清:有共享意识,参与性就强了,参与性强成就感就强了,现在多数孩子没有成就感。主持人:等于是家长帮助孩子发现自己的努力获得成功的过程,帮助他不停地获得成就感。 周运清:而且天赋也是在成长生活中发现的,没有经历过怎么知道他有天赋。比如孩子玩得多了,才知道他有组织能力。所以说越有生活越容易发现孩子的天赋。 主持人:所以家长应该尽可能地和孩子相处,观察他有什么长处。周运清:共事共享共同成长。主持人:这个过程也是家长成长的过程。周运清:是的。主持人:为什么您说这也是家长自己成长的过程?周运清:因为这个过程中他知道怎么教,他也在学习,因为很多东西他也不知道,必须在这个过程中共同学习。
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