问题标题：
一元一次方程与实际问题（数学比例年龄问题）一个两位数,十位上数字是个位上数学的2倍,如果把个位和十位上的数位置互换,得到的新数比原数小36,求原数（详细的解题思路,解题方法）
问题描述：
一元一次方程与实际问题（数学比例年龄问题）
一个两位数,十位上数字是个位上数学的2倍,如果把个位和十位上的数位置互换,得到的新数比原数小36,求原数（详细的解题思路,解题方法）
李永刚回答：
在实际问题中碰到的方程并不都是那么简单,例如：（出示小黑板）（1）解方程：5x+2=7x–8;（2）解方程：2（2x-2）-3(4x-1)=9(1-x);(3)解方程：(5y-1)/6=7/3（这三道题分别是课本的例4、例5、例6.）师：这些比较复杂的一元一次方程怎么解?这是今天我们要学习的.能不能也用“转化”的思想方法求解呢?请同学们先试一试.[课题引入的方法很多.这里,我采用提出问题的方法引入新课.在复习提问之后紧接着提出问题：比较复杂的一元一次方程能不能也用转化的思想方法求解?这个问题可以使学生产生悬念,激发求知欲.只有学生有了解决问题的要求,调动学生思维的积极性才可能.事实上这个问题一提出,学生的注意力就被引向正确的思维方向,从而使他们的思维迅速定向.]
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