问题标题：
五、拓展阅读。《灰雀》这篇课文写列宁发现灰雀不见后，通过耐心、得体的交谈使男孩放回了灰雀。课文主要是通过人物的语言、动作和神态来表现人物心理的。读下面关于俄国科学
问题描述：
五、拓展阅读。
《灰雀》这篇课文写列宁发现灰雀不见后，通过耐心、得体的交谈使男孩放回了灰雀。课文主要是通过人物的语言、动作和神态来表现人物心理的。读下面关于俄国科学家罗蒙诺索夫的故事，抓住人物的语言和动作描写。
我要一本书
罗蒙诺索夫是俄国有名的科学家，他是渔民的儿子。十二岁的时候，白天，他跟着父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。
有一次，罗蒙诺索夫的父亲在海边捕鱼。忽然，一阵狂风，把他的帽子吹到了甲板上。不一会儿，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分危急。
罗蒙诺索夫不顾一切沿着摇晃的桅杆爬过去，很快地把吹落的帆篷扎牢了。渔船恢复了平静。 狂风过去以后□父亲把他拉到身边□笑眯眯地说□孩子□我要奖赏你的勇敢□给你买件麂(jǐ)皮上衣□好吗□
罗蒙诺索夫摇摇头。
“那你要什么呢？”
“我要一本书，爸爸，其他什么我都不要。”
“难道一件麂皮上衣还比不上一本书？”
“爸爸，我要一本什么都有的书，比如，天上的星星为什么不会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明……”
父亲听了，惊奇地睁圆了眼睛。
1.给短文画横线的句子加上标点。
2.父亲为什么要奖励罗蒙诺索夫？
3.联系上下文，说说你是怎样理解“我要一本书，爸爸，其他什么我都不要”这句话的含义的。4.假如你是罗蒙诺索夫，你会要什么礼物？为什么？
申桂英回答：
五、1.，，：“，，，？”
2.因为他不怕危险把吹落的帆篷扎牢了。渔船恢复了平静。
3.示例:对罗蒙诺索夫来说，知识是最珍贵的。
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