1、首先请同学交流一下,父母的这种行为侵犯了我们的什么合法权益呢? 　　（学习汇报：我国《未成年人保护法》第30条规定：“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私.也就是说,未成年人也有自己的隐私和隐私权.”《联合国儿童权利公约》第16条也明确规定：“儿童的隐私、家庭、住宅或通信不受任意或非法干涉.”） 　　2、那么这样的行为我们可以向哪些机构或部门申诉呢? 　　（直接跟父母交流.向老师求助.向父母所在单位反映.向青少年维权机构反映） 　　3、下面请小组内同学进行合作,就刚才这个问题,你们准备向哪个部门反映,怎么样反映? 　　要求：陈述事实（一件什么样的事情,什么权益被侵犯了）申诉理由（违反了哪些法律法规）模拟申诉（方法得当,表述得体） 　　4、模拟申诉 　　A：向父母所在单位反映（由老师担任） 　　生：您好!请问你是XX主任吗? 　　师：你好,小朋友.请问你有什么事吗? 　　生：我是XXX的儿子,今天我有一件事想向您反映一下,想请您帮帮我. 　　师：什么事情? 　　生：…… 　　师：这是你们家的事情呀,我们能帮你吗?（故意设障） 　　生：伯伯,事情是这样的.我们在学校学习过要保护我们未成年人隐私权的法律,现在爸爸妈妈这么做,侵犯了我们的隐私权.想请您对他们进行教育教育,要保护我们的隐私.好吗?（态度诚恳,陈述清楚,所提要求确当.） 　　师：哦,这样啊.那我下次跟他们讲讲这个事,要他们都来保护你们的合法权益.谢谢你为我上了一堂法律课. 　　生：谢谢叔叔! 　　…… 　　B：向父母直接提出 　　生：妈妈,我有一件事想跟你说说. 　　师：什么事? 　　生：最近我们在学习《法律护我们成长》这一课,我感觉好像国家对我们青少年非常关心,有那么多的法律法规保护我们成长. 　　师：这很好啊. 　　生：嗯,里面有一条我印象特别深.我国《未成年人保护法》第30条规定：“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私.也就是说,未成年人也有自己的隐私和隐私权.”《联合国儿童权利公约》第16条也明确规定：“儿童的隐私、家庭、住宅或通信不受任意或非法干涉.”我们班同学都说这是我们的护身法宝. 　　师：什么护身法宝? 　　生：我们也有隐私呀,就是我们写日记,写信,打电话都受保护,没有我们同意,谁也不能随便看呀,要不就是违反了这两个法律啦.妈妈,请您以后也不要再看我的日记,好吗? 　　师：哦,小子,给妈妈上法律课来啦. 　　生：…… 　　…… 　　5、交流评价 　　两组同学的模拟申诉,语言得体,能抓住表达的关键,在遇到的问题时能迅速调整,达到的预期的效果,申诉成功! 　　五、小结 　　通过本节课的学习,我们知道了在我们的合法权益受到侵犯时,如何用法律武器保护自已的合法权益,并且进行了模拟申诉,同学们一定收获很大.希望同学们课后继续关注于我们的生活,在我们以后的生活中如果遇到类似的问题,可以用我们今天学习的知识去试一试,维护自己的合法权益.