问题标题：
概括文言文告诉我们的方法（最好是自己写的,不要抄的）（初中）我是初一学生进过一个学期的苦苦奋斗我的文言文水平大有长进现在,那些实词虚词的解释已经难不到我了,只是：有关于那
问题描述：
概括文言文告诉我们的方法（最好是自己写的,不要抄的）（初中）
我是初一学生
进过一个学期的苦苦奋斗
我的文言文水平大有长进
现在,那些实词虚词的解释已经难不到我了,只是：
有关于那些：
概括文言文的寓意
人物的性格
人物的语言为什么能达到这样的（如劝解,感叹等）效果
人物产生动作的原因（如发笑,哭泣）
人物产生心理活动的原因
等诸如此类的问题还有疑问
我相信这些都是共性题,一通其他全通
所以请你好好回答
要的是方法,是方法!
李明琪回答：
其实方法很老套,也许会很不屑,但就是很有用.最好的方法就是你一定要喜欢上古文这种东西,当然很少有.其实你上面问的问题就是一个关键,人.虚词和实词的积累只不过是为了读懂文章的一个铺垫,就如从小认字一样,而读懂文章真正的难点就是理解写文章的人的感觉.
那么你一定要知道人物的历史背景,是在什么样的环境中造就出这样的人,理解人物的性格,遭遇的事.其实我们要学的古文,诗词,不外乎就那么几个人写的.就拿李白和杜甫举例,李白是在唐盛世中诞生的,家境殷实.家财的雄厚与盛世的大气,才能让他形成豪放,大气,不羁的性格；而杜甫则主活跃在经历安史之乱的时期,社会的动荡与不安,百姓的贫瘠让他感触颇深,所以总有那种忧国忧民的感叹.
当然两个人的感情不会总是豪放或是哀叹,随着经历的不同,或贬或升,或遇见好友时,写出的文章也自然不同,就像你一样有高兴或悲伤的时候.做题时,时间,地点,人物,大背景与小框架都要提炼出来,而且你一定要懂得其中的一些暗喻,象征物,例如,柳枝,一般都是之别离.
我很想喜欢古文,因为老师的教学方法好,每次讲解时都不会说是使用了什么什么手法,怎么样,而是剖析人物的感情经历,尤其是八卦爱情史,唉,人都是喜欢八卦的,八着八着,就理解人物了.就像苏东坡的三段感情史,“十年生死两茫茫”就写给他第一任妻子,第二任是第一任的表妹,东坡肉在此人协助下发明,而“欲把西湖比西子”则是遇见他的一位小妾时的感叹,还有他怎么倒霉,祸从口出,时运不济的老被贬,把它当成故事一样理解就自然好记得多.说了这么多就是强调,你一定要置身处地的在历史中理解才能懂他.懂了一个人,那么他的所有作品你都会懂得.所以古文学的好的人,历史一定会好.话说我那时迷上了历史穿越文,小说的历史和古文,诗词都猛看,使古文水平大幅度提高,要不你也试试.
希望对你有帮助,至于其他技巧就没有了,不过你老师应该有强调过,答题时需要注意哪几方面的全面性.
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