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蓝色的蓝(丁立梅)①她报出她的姓时,我们都讶异极了。“蓝,蓝色的蓝。”她笑着说,红唇鲜艳。继而介绍她的名,居然单单一个字,蓝。她的名字,蓝蓝。那会儿,我们正站在蓝蓝
问题描述:

蓝色的蓝(丁立梅) ①她报出她的姓时,我们都讶异极了。“蓝,蓝色的蓝。”她笑着说,红唇鲜艳。继而介绍她的名,居然单单一个字,蓝。她的名字,蓝蓝。那会儿,我们正站在蓝蓝的湖边,蓝蓝的天空倒映在湖中,如一大块蓝玉。她的名字,应和了眼前的景色。如此诗意,真是让人妒忌。

②我们一行人游西藏,她是半道上加进来的。之前,她一个人已游完拉萨,还在一家医院里做了一天的义工。“也没做什么啦,就是帮人家拿拿接接的。”她满不在意地大笑起来。灿若一朵木棉花。五十多岁的人,看上去不过四十出头,明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨,却叫她,蓝蓝姐。她乐得眉毛眼睛都在笑。

③我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行走,我们早已疲惫不堪,高原反应也还在折磨着大家,一个个看上去灰头土脸的,她却精神饱满得如枝叶葱茏。“你真不简单!”我们由衷地夸她。她听了,哈哈大笑,开心极了。

④她爱笑,热情,说话幽默。一团的人,分别来自不同地方,彼此间有戒备,一路上都是各走各的,少有言语。她的到来,恰如煦风吹过湖面,泛起水花朵朵。众人受她感染,都变得活泼起来亲切起来,有说有笑的。原来,大家都不是生来冷漠的人哪。很快地,她跟全团的人混熟了。这个头疼,她给止疼药;那个腹泻,她给止泻药;有人削水果,不小心被刀划破了手,她伸手到口袋里一掏,就掏出几块创可贴来。仿佛她会变魔术。大家对她敬佩和感激得不得了,她却轻描淡写地说:“这没什么,我只不过多备了点常用药。”

⑤西藏地广路遥,一个景点到另一个景点往往相距几百公里,要翻过许多座山,涉过许多条河。天未亮,我们就摸黑上路,所有人都睡眼惺忪,根本来不及收拾自己,只把自己囫囵塞进车子了事。她却披挂完整,眼影、眉线、口红,样样不缺,妆容精致。我们忍不住看她一眼,再看一眼,心里生出无限的感喟与感动来。

⑥知道她的故事,是在纳木错。面对变幻无穷、风光诡异的圣湖,她孩子一样欢呼奔跑,然后,突然双膝跪下,泪流满面。我们都吓了一跳,正愣怔着不知怎么办才好时,听到她喃喃地说:“感谢上帝,我来了。”

⑦原来,她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿,她只感到天崩地裂。她在意过很多,得失名利,都曾是她主题曲。她玩命地去争,甚至因此忽略了家庭,让自己憔悴不堪。当她知道自己的生命,只剩下短短三个月时,双手曾经紧握着的那一些东西,都成了浮云,她只要自己能活。

⑧她重新打理自己的生活,养花种草,出门旅游,还常常去做义工,生命变得充盈起来。每天清晨睁开眼,看到窗外第一缕阳光,她的心里都会腾起一阵欢喜:感谢上帝,我又拥有了一天!她把每一天都当做是崭新的,是自己的重生。所以,心中时时充满感激。她活过了医生预言的三个月,活过了一年,活过了两年,还将活下去。

⑨我们听得涟漪四起。生命本是如此珍贵,当爱惜。我们不再说话,一起看湖。眼睛里,一片一片的蓝,相互辉映交融。

⑩那是湖的蓝,天的蓝,广阔无垠。

(1)作者曾经说过:“什么是奇迹啊?对于我们绝大多数寻常人来说,奇迹就是你没有被打败,你战胜了你自己。”结合这句话,说说文中的“她”是如何创造奇迹的。

(2)第⑥节中“我们忍不住看她一眼,再看一眼”,“看”到了什么?作者为什么要重点描写这一细节?

(3)请你从语言运用的角度赏析以下两句话。

①几天的西藏行走,我们早已疲惫不堪,高原反应也还在折磨着每一个人,一个个看上去灰头土脸的,她却饱满得枝叶葱茏。(从写作手法的角度赏析)

②她的到来,恰如煦风吹过湖面,泛起水花朵朵。(从修辞手段的角度赏析)

(4)文章开头写“蓝蓝的湖边,蓝蓝的天空”,结尾处又写到了“湖的蓝,天的蓝”,有什么作用?

欧阳继红回答:
  (1)本题考查内容的归纳概括.解答此题在整体感知文本内容的基础上,从文中找出有关“她”的描写,将她克服困难的行为加以归纳,用简洁的语句概括出来即可.从文章可以看出,身患绝症的她战胜了自己,创造了奇迹.她在“身患绝症”“天崩地塌”之时,坚定了活下去的信念;她看淡了自己曾经争过的“得失名利”;她重新打理自己的生活,“养花种草,出门旅游”,更热爱生活,珍惜每一天;她还常常去做义工,关爱他人,在帮助别人中感受生命的意义,因此她没有被打败,战胜了你自己,创造了生命的奇迹.   (2)本题考查信息的筛选与情节设置的用意.解答第一问很简单,在整体感知文本内容的基础上,找到问题所在的段落,从中筛选出相关语句作答.第二问要结合上下文内容去分析.从下文第⑧段的介绍及结尾段主旨句可以看出,这个情节的设置,是为下文情节的发展埋下伏笔,突出了她对生命的热爱与珍惜.   (3)本题考查句子的赏析.语句赏析,首先要确定赏析的角度,本题题干已经界定了赏析的角度,这样就可以从提示的角度联系文章内容作答即可.第①运用的是对比衬托的写作手法,把她和我们进行对比,突出了她的明媚和饱满的精神.第②使用的是比喻的修辞手法,把她的热情、活泼比喻为“煦风吹过湖面,泛起水花朵朵”,生动形象,表现作者的赞美之情.   (4)本题考查文章开头结尾段的作用.可从内容和结构上这两方面来回答.文章开头写“蓝蓝的湖边,蓝蓝的天空”,结尾处又写到了“湖的蓝,天的蓝”,很明显在结构上首尾呼应,与文题相照应.内容上则是开头交代了“惊讶”的原因;结尾处突出了文章的中心.   答案:   (1)(3分,写对三点即可)①她战胜了自己,创造了奇迹.她在“身患绝症”“天崩地塌”之时,坚定了活下去的信念.②她看淡了自己曾经争过的“得失名利”.③她重新打理自己的生活,“养花种草,出门旅游”,更热爱生活,珍惜每一天.④她常常去做义工,关爱他人,在帮助别人中感受生命的意义.   (2)(3分)她披挂完整,眼影,眉线,口红,样样不缺,妆容精致.(1分)为下文情节的发展埋下了伏笔,(1分)突出了她对生命的热爱与珍惜.(1分)   (3)①运用了对比衬托的写作手法,把她和我们进行对比,(1分)突出了她的明媚和饱满的精神.(1分)   ②使用了比喻的修辞手法,把她的热情、活泼比喻为“煦风吹过湖面,泛起水花朵朵”,生动形象,(1分)同时表达了作者的赞美之情.(1分)   (4)(3分)结构上首尾呼应,与文题相照应.(1分)内容上:开头交代了“惊讶”的原因;(1分)结尾处突出了文章的中心,“生命本是如此珍贵,理当爱惜”,(1分)表达了对主人公的钦佩与赞美之情.
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