问题标题：
把勤学好问和观察思考结合起来学习的例子具体一点,50字左右,急用!
问题描述：
把勤学好问和观察思考结合起来学习的例子
具体一点,50字左右,急用!
方园回答：
第一个事例是哥白尼的例子,我引导学生抓住“经常”和“缠着”理解哥白尼非常喜欢问.“这对哥白尼后来的成长有什么影响吗?”与下文的“不懈追求”联系起来.“这些问题呢?”读一读这些问题,通过对哥白尼事迹的简介（《天体运行论》、“日心说”）,让学生把握这些稀奇古怪的问题与他成就的联系.
我们现在要不要多问呢?问谁呢?怎样问呢?自然过渡到对3、4两段的学习中去.（要学会发现问题,随时随地提出问题,拜能者为师.还要善于把勤学好问和观察思考结合起来.）
第二个事例是沈括的例子.他就是通过自己的思考解决了心中的疑团.最终成为了一个了不起的科学家.（“中国科学史上的坐标”、《梦溪笔谈》）
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