问题标题：
【小明利用如图所示的装置来探究物体动能大小与哪些因素有关，甲、乙两图装置相同，分别是同一小球先后从高度不同的A、B两处由静止滚下，钻入并推动纸盒运动一段距离后静止时的情景】
问题描述：
小明利用如图所示的装置来探究物体动能大小与哪些因素有关，甲、乙两图装置相同，分别是同一小球先后从高度不同的A、B两处由静止滚下，钻入并推动纸盒运动一段距离后静止时的情景．
（1）小明探究的是___（小球/纸盒）的动能，通过比较来判断动能的大小，这是运用了___ （转换法/控制变量法/替代法）的科学方法．
（2）分析比较实验（甲）与实验（乙），可得出结论：___．
（3）为验证“动能的大小可能还与物体的质量有关”的猜想．小明设计了如下实验方案：让同一个小球先后从同一斜面上的相同位置由静止下滑，钻入并推动放在水平面上同一位置但不同质量的纸盒，通过比较纸盒被推动后移动的距离来进行验证．
老师指出在该方案中有错误的环节，请你帮他对该方案进行修正___（修正方法：将该方案中错误环节的表述用斜线划去，并在旁边写上正确的表述，语言要求尽量简洁．请保持卷面整洁）．
司俊山回答：
（1）实验中研究的对象是小球；动能大小体现在对外做功的多少，可以通过纸盒移动的距离来比较动能的大小，运用了转换法；
（2）甲乙图中的小球质量相同，但高度不同，故探究的是动能与速度的关系，分析图可以得出的结论是：当小球的质量相同时，速度越大动能越大；
（3）要探究动能大小与质量关系时，要控制小球的速度相同，改变小球的质量，并要推动相同质量的纸盒，然后比较，故他的实验方案应为：让质量不同的小球先后从同一斜面上的相同位置由静止下滑，钻入并推动放在水平面上同一位置且质量相同的纸盒，通过比较纸盒被推动后移动的距离来进行验证；
故答案为：（1）小球；纸盒被撞击后移动的距离；转换法；（2）速度；（3）让质量不同的小球先后从同一斜面上的相同位置由静止下滑，钻入并推动放在水平面上同一位置且质量相同的纸盒，通过比较纸盒被推动后移动的距离来进行验证．
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