问题标题：
某同学在实验室用如图1所示的装置来探究加速度与力的关系．（1）实验中，为了探究加速度与合力的关系，应该保持___不变．（2）实验中，将砝码和小桶的总重力mg当成小车所受的合外力
问题描述：
某同学在实验室用如图1所示的装置来探究加速度与力的关系．
（1）实验中，为了探究加速度与合力的关系，应该保持___不变．
（2）实验中，将砝码和小桶的总重力mg当成小车所受的合外力，能这样处理应满足___．
A．实验时将木板垫起，使小车匀速下滑，以平衡摩擦力，此时应挂上小桶，但不用连接纸带
B．实验时将木板垫起，使小车匀速下滑，以平衡摩擦力，此时不应挂小桶，但得连接纸带，并接通电源
C．使砝码和小桶的总质量m远远大于小车的质量M
D．使砝码和小桶的总质量m远远小于小车的质量M
（3）某同学采用V-t图象来求加速度．如图2为实验中打出的一条纸带的一部分，纸带上标出了连续的3个计数点，依次为B、C、D，相邻计数点之间还有4个计时点没有标出．打点计时器接在频率为50hz的交流电源上，打点计时器打C点时，小车的速度为___m/s；（结果保留两位有效数字）
（4）其余各点的速度都标在了v-t坐标系中，如图3所示．t=0.1s时，打点计时器恰好打B点．请你将上问中所得结果标在下图所示的坐标系中，并做出小车运动的v-t图线．
（5）利用图线求出小车运动的加速度a=___m/s2（结果保留两位有效数字）．
（6）本实验中，某学生根据实验数据做出了如图4所示的a-F图象，试分析该图象不过原点及后面出现弯曲的原因___．
蒋晓云回答：
（1）实验中，为了探究加速度与合力的关系，应保持小车的质量不变；（2）本实验需要平衡摩擦力，为了平衡摩擦力，实验中可以将长木板的右端适当垫高，使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由下滑时能保持匀速运动，故B...
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