问题标题：
【综合性学习。近日，班级开展“重温笔顺，写好汉字”语文活动。我认认真真地完成了以下任务（1）我和同学一起做调查。我从统计表中发现了一个问题：________。】
问题描述：
综合性学习。
近日，班级开展“重温笔顺，写好汉字”语文活动。我认认真真地完成了以下任务
（1）我和同学一起做调查。
我从统计表中发现了一个问题：________。
（2）我和老师一起欣赏书法作品。
老师：“户”字运笔意趣在于“曳”，最后一笔是撇，有飘逸之感，真可谓笔势送足。
我：“草”字运笔意趣在于“垂”，________，________，真可谓精神外露。
老师：很不错！你用了老师的示例，也说到点子上。
（3）我和家人一起交流写字经验。
“义”字先写点，再写撇和捺，手机笔画输入也是这样的……这种写法更符合中国书法的习惯。
——爸爸
有的小孩写“长”字，先写横，再写撇，然后写其他笔画，看着就觉得很别扭。——－妈妈
“为”字的笔顺小学老师就是这样教我们的啊，先写点，再写撇。最后一笔是点，确实这么写好看！
——姐姐
我综合家人的看法后得出一个结论：________。
孔令波回答：
答案：解析：（1）示例一：不少初中生书写笔顺不规范。示例二：“火”“方”“忆”三个宇笔画顺序很容易写错，特别是“忆”字。（2）最后一笔是竖 有下垂之意（有下垂之感）。（3）示例一...
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