小学六年级体育课教案 　　教 　　材一、韵律活动和舞蹈：自我表现活动； 　　二、跑：30米障碍跑. 　　目 　　标认知：懂得自编韵律球操方法； 　　技能：能用音乐表现自编的韵律球操； 　　情感：对能较好地完成韵律球操的创编； 　　负荷：发展学生乐感和协调性. 　　教学 　　过程课的内容课的组织 　　与 　　教师活动学生活动练习负荷 　　次数时间强度 　　准 　　备 　　部 　　分一、检查人数、检查服装；安排见习生； 　　二、准备活动 　　1、队列、慢跑 　　2、徒手操、伸展运动 　　3、专门性练习1组织：两列横队 　　****** 　　****** 　　2、接受汇报 　　3、教师宣布本课内容,任务 　　4、教师指挥,口令 　　1、体育委员组织整队并报告人数； 　　1、要求：精神饱满、队形整齐 　　2、练习： 　　1 　　2 　　4 　　2 　　2 　　2 　　3 　　2 　　小 　　基 　　本 　　部 　　分一律活动和舞蹈：自我表现活动 　　重点：自编韵律球操 　　难点：能用音乐来表现. 　　二、跑：30米障碍跑 　　重点：按要求完成练习； 　　一、组织：四列横队 　　****** 　　****** 　　****** 　　****** 　　1、复习已学韵律球操的动作； 　　2、继续韵律球操的自编活动； 　　3、学生分散练习； 　　4、教师指导纠正. 　　组织：两路从队 　　1、复习游戏； 　　2、组织学生练习； 　　3、学生在小组间商讨； 　　4、再练习. 　　5、开始进行比赛；1、学生进行复习； 　　2、仔细观看教学录像,认真揣摩动作； 　　3、认真体会动作要领； 　　4、积极探索,不断提高； 　　1、认真体会动作； 　　2、在模仿动作中找感觉； 　　3、认真练习、认真体会动作； 　　4、想一想：为什么有的同学踏不准板?2 　　2 　　多 　　多 　　2 　　多 　　多 　　4 　　314 　　14 　　中 　　中 　　结 　　束 　　部 　　分1、放松活动 　　2、总结 　　3、下课1、教师组织领做 　　2、指出本课优点与缺点 　　3、组织：四列横队1、学生学习,体会； 　　2、学生练习 　　多 　　3 　　小 　　小 　　结 　　小学六年级体育课教案 　　教 　　材一、支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下（横放器械）； 　　二、跑：30米障碍跑. 　　目 　　标认知：懂得跳上成跪撑—跪跳下的动作要领； 　　技能：能独立完成跳上成跪撑—跪跳下动作； 　　情感：通过自我体验对完成动作充满信心； 　　负荷：发展学生乐协调和灵敏性. 　　教学 　　过程课的内容课的组织 　　与 　　教师活动学生活动练习负荷 　　次数时间强度 　　准 　　备 　　部 　　分一、检查人数、检查服装；安排见习生； 　　二、准备活动 　　1、队列、慢跑 　　2、徒手操、伸展运动 　　3、专门性练习1组织：两列横队 　　****** 　　****** 　　2、接受汇报 　　3、教师宣布本课内容,任务 　　4、教师指挥,口令 　　1、体育委员组织整队并报告人数； 　　1、要求：精神饱满、队形整齐 　　2、练习： 　　1 　　2 　　4 　　2 　　2 　　2 　　3 　　2 　　小 　　基 　　本 　　部 　　分一、支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下（横放器械）； 　　重点：基本掌握本课所学动作的动作要领 　　难点：能独立完成该套动作,且动作连贯到位. 　　二、跑：30米障碍跑. 　　重点：寻找快速通过障碍物的方法； 　　难点：场地的布置. 　　组织：多种组织方式 　　1、教师讲解准确跳上成跪撑—跪跳下的动作要领； 　　2、组织学生分别练习各部分动作； 　　3、教师演示跳上成跪撑—跪跳下动作； 　　4、学生在帮助下完成动作. 　　5、请学生做练习,大家评议； 　　6、继续练习 　　组织：四路从队 　　1、组织学生进行专门练习； 　　2、30米跑练习； 　　3、学生分组； 　　4、教师说明各障碍物的摆放含义,并试做. 　　5、学生分组进行练习； 　　6、30米障碍跑比赛1、学生进行复习； 　　2、仔细观看教学录像,认真揣摩动作； 　　3、认真体会动作要领； 　　4、积极探索,不断提高； 　　1、认真体会动作； 　　2、在模仿动作中找感觉； 　　3、认真练习、认真体会动作； 　　4、想一想：为什么有的同学踏不准板?2 　　2