问题标题：
作为一名中学生，如何在生活中遵守规则？
问题描述：
作为一名中学生，如何在生活中遵守规则？
郝嘉伍回答：
中学生守则啊教室都有
最重要的是自己约束自己
郝嘉伍回答：
教室都有
郝嘉伍回答：
最重要的是自己约束自己
孙吉红回答：
坚持3原则坚持法律面前人人平等
坚持权利与义务相统一原则
坚持个人利益与国家利益相结合
求采纳
孙吉红回答：
坚持法律面前人人平等
孙吉红回答：
坚持权利与义务相统一原则
孙吉红回答：
坚持个人利益与国家利益相结合
孙吉红回答：
求采纳
陶守林回答：
严格要求自己的言行举止
卢平芳回答：
上课遵守纪律遵守交通规则
谈民回答：
自我加强意识，该做的做不该做的就不该做
李素华回答：
遵循中小学生日常规范守则
阮跃华回答：
法律要求做的，我们必须去做法律鼓励做的，我们积极去做
法律禁止做的，我们禁止不做
阮跃华回答：
法律鼓励做的，我们积极去做
阮跃华回答：
法律禁止做的，我们禁止不做
黄钦文回答：
社会生活需要秩序，秩序来自规则。在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序，那里的生活和工作才能顺利进行； 反之，哪里没有规则，哪里就没有秩序，那里的生活和工作就不能顺利进行。没有规则，就无法游戏； 没有规则，就无法上课；没有规则，就没有正常的体育比赛； 没有规则，就没有有序饿交通。没有交通秩序，我们甚至连按时上学都得不到保障。 没有规矩不成方圆，任何事都要遵守一定的规则： ①社会生活需要秩序来维持，离开了一定的规则秩序的约束，社会就会陷入混乱。 ②社会是由许多成员共同组成的，只有自觉遵守规则，遵守社会秩序，才能维护个人利益和社会利益。 社会生活中有哪些违反社会公共秩序的行为： 社会生活秩序方面：到学校滋事闹事，打110报假警，打120、119电话玩。 公共场所秩序方面：在广场、街头乱扔果皮废纸，在影剧院、展览馆吵闹，购物付款不队。 交通秩序方面：闯红灯，乱穿马路、开车超速，超载运输。 公共秩序是人们安居乐业的保障；是社会文明的标志；是社会稳定和进步的基础。社会公共秩序包括：社会生活秩序、公共场所秩序、交通秩序等。 遵守社会公共秩序要从小事做起；要自觉树立遵守社会公德的习惯和意识；自觉遵守公共场所明文规定的规章制度。 自觉维护社会公共秩序： ①要全面提高公民的素质，强化公民的诚信意识。 ②要加强法治，依法惩治那些不守规则、不守秩序的行为。 ③将法治与德治相结合，一方面，通过加强法制建设，依法惩处扰乱、破坏社会公共秩序的行为，另一方面，通过思想道德建设，提高人们的职业道德和社会公德意识，全面提高人的素质。 理解“一米线”的作用。 “一米线”是为保护他人隐私、规范人们的行为而设立的。 世界贸易组织的含义、基本原则和宗旨：（教科版） ①含义：世界贸易组织就是一个通过规范各成员国之间的经济贸易关系的组织。 ②基本原则和宗旨：通过实施市场开放、非歧视和公平贸易等原则，来推动实现世界贸易自由化，管理世界经济和贸易秩序。 他律的含义、表现：（教科版） 含义：个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动或被迫接受的就是他律 表现：要求“你必须怎样做”“你应该怎样做”“你不应该怎样做”或者“不许你怎样做” 自律的含义、表现（教科版）： 含义：个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己就是自律 表现：“我应该怎样做”“我不应该怎样做”“我愿意怎样做”“我不愿意怎样做” 在日常学习和生活中，我们应如何自律： ①即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻； ②在日常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督得情况下，我们应该学会“慎独”，注意修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律。
胡剑波回答：
积极上进，遵守纪律，对人友善
刘继红回答：
亲，对我的回答满意的话，就给个好评吧。如果还有不清楚的地方，可以跟我继续交流哦。
谢啦
刘继红回答：
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刘继红回答：
谢啦
潘宪曾回答：
遵守日常有何意义?《规范》集中体现了对中学生日常行为的基本要求，目的在于使其养成良好行为习惯，促进身心健康发展，加强对中学生的。《规范》的正式颁发，是新形势下加强和改进中学的重要措施，有利于用规范青少年的日常行为，有利于改善当前中学生比较薄弱的状况，有利于指导中学生在复杂多样的社会环境中健康成长。《规范》的核心内容是指导学生学会正确处理个人与他人、个人与集体、的关系，懂得中学生的责任与义务，学会。《规范》共五个方面40条，体现了对中学生在与日常行为方面的基本的具体的要求。按照由自我到他人，由学校到家庭、社会生活的顺序排列。《规范》的许多要求是在中学生日常行为方面的具体体现。因此，贯彻实施《规范》应与继承、弘扬紧密结合起来，相辅相成，相互促进。《规范》大部分条文是从正面提出要求的，同时，也有限制性要求。目的是教育学生增强国家观念、、法制观念，懂得什么是正确的行为，什么是错误的行为；应该怎样做，不应该怎样做，以通过日常行为的训练逐步提高分辨是非，区别善恶的能力和与行为评价能力。《规范》中包含着良好品质的培养与教育。要重视对的教育，注意克服各种和的某些弱点，以培养学生积极进取、勇敢顽强的意志品格。
陈春咏回答：
最最好的自己，希望能给你帮助
刘孟华回答：
道德，法律亲，对我的回答满意的话，就给个好评吧。如果还有不清楚的地方，可以跟我继续交流哦。
刘孟华回答：
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