问题标题：
一次有趣的辩论会一单元作文.开卷有益or开卷未必有益我是支持正方,开卷有益的.老师说要写出心理描写和动作描写,着重写一组
问题描述：
一次有趣的辩论会
一单元作文.开卷有益or开卷未必有益
我是支持正方,开卷有益的.
老师说要写出心理描写和动作描写,着重写一组
刘聚强回答：
星期五的下午,老师在黑板上用红笔写了9个大字,开卷是否有益?辩论会.然后,老师叫我们把桌子拉开,觉得开卷有益的同学坐右边,觉得开卷无益的同学坐左边,我坐在左边,因为我觉得开卷无益.
x09我的激动万分,但是也担忧自己说不好,因为我是第一次参加辩论会.
x09同学们坐好后,主持人先介绍了有关辩论会的一些规则.然后,她们一起说：辩论会正式开始.班里响起雷鸣般的掌声,辩论会就在掌声中拉开了帷幕.
x09正方的吴嘉乔拿着她的资料,从容不迫,不紧不慢的站起来说：我觉得开卷有益…...然后把她觉得开卷有益的观点在一口气中全说了出来.但是,我们反方也不甘示弱,反方的和深瑜听完后,非常生气,用力的拍了一下桌子,然后使出她的绝招,狮子吼：看书要有判断力,一本坏书就像一个坏朋友,他可能会毁了你的一生,但是这个世界上是不会有一本好书的,一个人不是十全十美的,那一本书也不是全对的.那你要怎样解释呢?反方的闫菁菁争分夺秒的说：汉代刘向曾说过：书犹药也,善读之可以医愚.书既然是要,就具备两种功能：一是良药,药到病除；一种是毒药,置人于死地.不是吗?20年代的德国,不少人因看了希特勒的《我的奋斗》,收其不良影响而论为希特勒的掬丧品.正方的同学们都听不懂她在说什么,因为她的速度真是可以去当电视台主持人了.正方的一辩手：吴嘉乔并不会因为她那雷人的速度而惧怕,她又发话了：如果你不去看那种对我们不良的书,你就不会有那样的下场了.我们反方的和深瑜气势汹汹,怒火冲冲：你只看那本书的封面是不知道它是一本好书或坏书的,你不知道的话你肯定会翻开那本书,在你看那本书的时候,你就会看到一些不良的内容,你想忘记它也忘不掉,因为那些不良的内容你已经看到了,那你认为读书有益吗?吴嘉乔在和深瑜的一次次逼问下也不得不回答：那我应该看简介…….
x09正方和反方你一句我一句,而且,同学们多次几个人一起站起来,想发表自己的观点.我当然也有自己的观点,几次想要站起来发表,但是,总给和深瑜这个抢镜头的人给抢去发言的机会.
x09在此,我真心的希望,每位同学都能有选择的看书.而不要因为看错了一本书,将自己引入歧途,毁了自己的一生.
x09这一次的辩论会可真有趣,我还希望下次还有机会参加辩论会.
唐建东回答：
不好意思，我是认为开卷有益的
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