问题标题:
初中语文的略读课文该怎样处理
问题描述:

初中语文的略读课文该怎样处理

傅山回答:
  1、有特殊写作手法的,用一节课时间带基础知识讲解这个写作手法就可以了   2、没有什么特色的,用一节课时间带着读一读,把基础知识做到位,也可以把两篇略读课文合在一起这样讲
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