问题标题:
(2014•奉贤区模拟)在复习阶段,同学们对探究类实验进行了整理.下面选取了两份实验报告的片段,请完成空格处内容.报告1报告2实验目的:探究物体在水平方向上只受两个
问题描述:

(2014•奉贤区模拟)在复习阶段,同学们对探究类实验进行了整理.下面选取了两份实验报告的片段,请完成空格处内容.

报告1报告2
实验目的:探究物体在水平方向上只受两个力作用处于______状态时,这两个力的关系.
实验器材:弹簧测力计、一张硬纸板、细线等.
实验步骤:
1、如图所示,将一块木板放在水平桌面上,用两个测力计同时拉,观察木板的运动情况.
2、多次改变这两个力的大小、方向和作用线的关系,观察木板的运动情况.


实验结论:当物体最终静止时,这两个力大小相等,方向相反,作用在______上.
实验目的:探究杠杆平衡的条件.
实验器材:带刻度的杠杆、铁架台、______、钩码和细线等.
实验步骤:
1、把杠杆的中点支在铁架台上,调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡.


 
2、如图所示,将钩码挂在杠杆上,在同一侧用测力计拉着杠杆,多次改变了杠杆受到作用力的大小、方向和______
(选填“作用点”或“作用线”),使杠杆在水平位置保持平衡,记录数据.
实验结论:

贾育回答:
  (1)从图中可以看出作用在物体上只有两个力,二力的大小可以通过测力计的示数显示出来,故该图探究物体处于平衡(或静止)状态时,这两个力的大小、方向和作用线的关系.   由实验可知,二力需大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上;   (2)探究杠杆平衡的条件.需要的实验器材:带刻度的均匀杠杆、铁架台、测力计、钩码和细线等.   在“探究杠杆平衡的条件”时,改变作用在杠杆上的作用力的大小、方向、作用点,使杠杆始终在水平位置保持平衡.   故答案为:报告1:平衡(或静止);2、同一直线;   报告2:测力计;2、作用点.
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