问题标题:
(2014•奉贤区模拟)在复习阶段,同学们对探究类实验进行了整理.下面选取了两份实验报告的片段,请完成空格处内容.报告1报告2实验目的:探究物体在水平方向上只受两个
问题描述:
(2014•奉贤区模拟)在复习阶段,同学们对探究类实验进行了整理.下面选取了两份实验报告的片段,请完成空格处内容.
报告1 | 报告2 |
实验目的:探究物体在水平方向上只受两个力作用处于______状态时,这两个力的关系. 实验器材:弹簧测力计、一张硬纸板、细线等. 实验步骤: 1、如图所示,将一块木板放在水平桌面上,用两个测力计同时拉,观察木板的运动情况. 2、多次改变这两个力的大小、方向和作用线的关系,观察木板的运动情况. … 实验结论:当物体最终静止时,这两个力大小相等,方向相反,作用在______上. … | 实验目的:探究杠杆平衡的条件. 实验器材:带刻度的杠杆、铁架台、______、钩码和细线等. 实验步骤: 1、把杠杆的中点支在铁架台上,调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡. … 2、如图所示,将钩码挂在杠杆上,在同一侧用测力计拉着杠杆,多次改变了杠杆受到作用力的大小、方向和______ (选填“作用点”或“作用线”),使杠杆在水平位置保持平衡,记录数据. 实验结论: … |
贾育回答:
(1)从图中可以看出作用在物体上只有两个力,二力的大小可以通过测力计的示数显示出来,故该图探究物体处于平衡(或静止)状态时,这两个力的大小、方向和作用线的关系.
由实验可知,二力需大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上;
(2)探究杠杆平衡的条件.需要的实验器材:带刻度的均匀杠杆、铁架台、测力计、钩码和细线等.
在“探究杠杆平衡的条件”时,改变作用在杠杆上的作用力的大小、方向、作用点,使杠杆始终在水平位置保持平衡.
故答案为:报告1:平衡(或静止);2、同一直线;
报告2:测力计;2、作用点.
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