问题标题：
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也
问题描述：
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
--（选自孟子《鱼我所欲也》）（1）解释下列加点的词。
①故不为苟得也
②故患有所不避也
（2）请找出与“是故所欲有甚于生者”中“于”字意义和用法相同的一项是___
| B．告之于帝 | |
| C．熟知赋敛之毒有甚于蛇者乎 | D．今诸生学于太学 |
非独贤者有是心也。
（4）本文运用比喻论证来阐明观点，具体来说是用___这个比喻来阐述___的观点。
（5）文章阐明了“义”的重要性，你认为今天还有坚持“义”的必要吗？为什么？
付爱平回答：
（1）本题考查重点文言实词的意义．解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思．
①句意为：所以我不做苟且偷生的事．苟：苟且偷生．
②句意为：所以有的灾祸我不躲避．患：灾祸．
（2）“本题考查于”字意义和用法．题干句句意为：由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西．于，比，表示比较．
A项，句意为：成王将伯禽封在鲁．于，在．选项中意义和用法与题干句不相同．
B项，句意为：把这件事禀告皇帝．于，向．选项中意义和用法与题干句不相同．
C项，句意为：谁知道赋税的毒害比这毒蛇更厉害啊．于，比，表示比较．选项中意义和用法与题干句相同．
D项，句意为：现在这些学生在太学里学习．于，在．选项中意义和用法与题干句不相同．
本题要求选择选项中意义和用法与题干句相同的一项．
故选：C．
（3）本题考查重点句子翻译．要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅．
本句中的重点词语有：“是”，这种；“心”，天性；“非独”，不仅仅．句意为：不仅贤人有这种本性．
（4）本题考查对文章内容的理解与分析能力．解答时，应通读全文，理解文章意思和论证逻辑后进行回答．
文中提及“舍鱼而取熊掌者也”，随之提出“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也”．故文章借对于“鱼和熊掌”的取舍比喻对于“生和义”的取舍，表达作者“舍生而取义”的观点．
综合上述分析，即可得出答案．
（5）本题考查对文中字词含义的理解能力．解答时，应首先明确“义”在文章中的含义，并结合当今社会主题分析“义”在当今社会的意义．
从文中可以总结出“义”即是正义．“义”之所以重要是因为它会使人们在利益面前“舍生取义”，做出对国家和人民最有利的选择．今天我们还有必要坚持“义”，因为任何时候我们都应该以坚持人民（国家）的利益为最高原则，只有这样，才会国泰民安，所以今天还有坚持“义”的必要性．
综合上述分析，言之成理即可．
答案：
（1）①苟：苟且偷生②患：灾祸
（2）C
（3）不仅贤人有这种本性．
（4）舍鱼而取熊掌 舍生而取义
（5）示例：“义”是正义，是有利于人民、民族、国家的大义．任何时候我们都应该坚持人民（国家）的利益高于一切的原则．
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